マイベストプロ東京
井川治久

受験を制する英語で難関大学合格へ導く英語講師

井川治久(いかわはるひさ) / 塾講師

井川塾・受験英語学院

コラム

早稲田大学に出る英語・入試予想英単語対策(学部別問題研究)

2015年12月8日 公開 / 2021年2月9日更新

テーマ:(早稲田・慶応)英語長文、勉強法、塾

コラムカテゴリ:スクール・習い事

●井川塾長のコラム:
パソコンで、「井川塾の良さ」を、じっくりと、お読みください!

井川塾では、あなたの希望の教材を、ていねいに教えます!

◆井川塾・受験英語学院 ホームページ:
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
◆実績:
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/
◆独自の教育サービス:
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/service1/

早稲田大学の入試問題を、学部別に、見て行こう!

早稲田大学・基幹理工・創造理工・先進理工の2015年の英語入試問題[1]の「超長文読解問題」は、

◆SNS : social networking service (ソーシャル・ネットワーキング・サービス) に詳しい受験生に「有利」な出題

であったと言える。

2015年の早稲田大学・理工学部の入試長文問題:

以下、入試問題の冊子(または、入試問題集の問題文のテキスト)を見ながら、読んでください。 2015年度・前期授業の 一部 です。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
第①パラグラフでは:

「第一文」の「冒頭の部分」:

◆Facebook's popularity has grown exponentially over recent years  「フェイスブックの人気は最近の数年間にわたって急激に増した」

に着目しつつ、読み進めて行く。

◆create a profile where ・・・ の部分の「関係副詞の使われ方」に注意。 (★「英文法」を正確に教わった受験生ならスラスラ読める部分。)

◆post information about ~ ranging from A, to B to C  「AからB,Cに至るまでの~に関する情報を載せる」

の部分の「構文の流れ」に注意。

◆Further ,~also・・・ 「さらに、~は、また・・・」と、facility(機能)についての説明が追加され、

◆「最終文」の「最後の部分」で、broadly popular for online socializing 「オンライン上の社交活動で幅広く人気がある」と、締めくくっている。

●active user : 「使用中のユーザー」

●engage in real time instant messaging : 「リアルタイムでの即時のメッセージのやり取りに参加する」
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
第②パラグラフでは:

◆「第一文」の Although・・・, there are others. に着目して、読んで行く。

◆Twitter(ツイッター)に関して、

◆as its focus seems to be on A rather than B 「その焦点がBよりむしろAにあるようなので」

と書かれているので、その「焦点」を読み取る。

◆update their account with short statements 「短い発言(記述)で自分のアカウントを更新する」

◆「最終文」のThe service is rapidly growing を読むと、直後に、

◆with recent statistics suggesting that・・・「最近の統計が…ことを示唆していて」とあるので、その「統計の数値」を読み取る。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
第③パラグラフでは:

◆「第一文」で、 unlike ~(~とは違って)のあとに、

◆reinstate some of the anonymity・・・「・・・匿名性の幾らかを復活させる(元通りにする)」 

と書かれている。 anonymityは、「★売れ筋の単語集」を仕上げていた受験生は、楽に読めたし、問2も「本文を読まずに」解けたはず!

◆・・・and thus ~「・・・こんなわけで~」

の直後の

◆the site focuses less on who you are and more on what you have to say 「そのサイトは、あなたが誰かということよりは、あなたが何を言いたいのかに焦点を合わせている」

という「対比」に注意。 less ~and more ~(比較的~ではなく、より~に)。

ココから、「最終文」の the reduction of social pressure ・・・へと、話がつながっていく。

・・・・・・つづく・・・・・・

教室では、「てんさく」を、一人ひとり、行ないました!

この演習授業では、
★希望者、一人ひとりに、全訳の添削(てんさく)
を、行ないました。
◆毎回の授業で、希望者に、添削を行なっています。
◆あらゆる疑問点が解消され、生徒たちは、苦手を克服して、得意になっていきます!


2015年8月10日(都内にて執筆)

この記事を書いたプロ

井川治久

受験を制する英語で難関大学合格へ導く英語講師

井川治久(井川塾・受験英語学院)

Share

関連するコラム

コラムのテーマ一覧

井川治久プロへの
お問い合わせ

マイベストプロを見た
と言うとスムーズです

お電話での
お問い合わせ
03-3956-5010

勧誘を目的とした営業行為の上記電話番号によるお問合せはお断りしております。

井川治久

井川塾・受験英語学院

担当井川治久(いかわはるひさ)

地図・アクセス

  1. マイベストプロ TOP
  2. マイベストプロ東京
  3. 東京のスクール・習い事
  4. 東京の学習塾・進学塾
  5. 井川治久
  6. コラム一覧
  7. 早稲田大学に出る英語・入試予想英単語対策(学部別問題研究)

© My Best Pro