早稲田大学・国際教養学部の英語長文を、一緒に学ぼう！

2015年12月7日公開 / 2021年2月9日更新

テーマ：（早稲田・慶応）英語長文、勉強法、塾

コラムカテゴリ：スクール・習い事

（2015年の授業の要点：入試問題の本文テキスト）

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早稲田大学の入試傾向を、学部別に、見て行こう！

今回のコラムは、
早稲田大学・国際教養学部です。

■早稲田大学・国際教養学部の英語入試の長文読解問題[1]には、
“The Economist” （March 29, 2014) からの出題
と記されています。

■日頃から、「この語彙レベルと長さ」の英語長文の学習に、真面目に取り組んでいる人には、比較的読み解きやすい出題文。

読む集中力・忍耐力も、勝負のうちです！

第①パラグラフでは：

◆allowing women to “shine” in the economy 「女性を経済の中で『輝く』ようにさせること」が、

◆“Abenomics” growth strategy 「『アベノミクス』の成長戦略」

の「最も重要な部分」

・・・・・・と書かれている。この最も重要な部分を、読み落とさないこと。

◆最終文の Hence・・・.

にも、当然、注意する。 Hence ～の用法も、マスターしておくこと。

◆league-tables ：「成績順位一覧表」
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
第②パラグラフでは：

◆第一文の：this is quite a turnaround（方向転換）

に着目しつつ読む。

◆This insight proved to be mistaken. 「この見識は間違いと判った」

と書かれている。

◆the fertility rate（出生率）が　plunged　further (さらに落ち込んだ）。

◆bottom　out （底をつく）

◆edge up （じりじり上がる）

以上の「増減を表す語句」に着目。

◆consequent ～（結果として生じる～）

◆,exerting a powerful brake on the economy

◆As a solution to this （これに対する解決策として）

◆have great advantages over ～（～よりも大きな利点がある）

・・・・・・これらの「重要語句が表わす最終部分」を、把握する。

◆unfounded ：「根拠のない」「謂れのない」

◆working age population ：「労働年齢人口」
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第③パラグラフでは：

書き出しの

◆Indeed, it may even turn out that・・・　の構文や

◆go hand in hand （相伴う）という熟語

がポイント。（*熟語集で、熟語＆基本構文を覚えてあればスラスラ読める部分。）

◆better　childcare　provision ：「より良い保育の設備」【U】
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第④パラグラフでは：

◆「第一文」に着目しつつ読む。

◆serve　on　a　committee：「委員会に務める」

◆is surprised by the lack of progressと書かれているので、この「驚いている内容」に注意。

◆became minister of gender equality：「男女共同参画担当大臣になった」

◆flatten　out ：「横ばいになる」

◆最終文の　Yet・・・.に着目。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
第⑤パラグラフでは：

第一文からの

◆stay in work ：「仕事に就いたままでいる」

◆waste　ability ：「能力を無駄にする（活かさない）」

◆made up 77% of Japan's part-time and temporary workforce

の部分の「数字」に着目して読む。

◆But の後ろの部分に注意。

◆insecureやuncertain に着目。
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第⑥パラグラフでは：

第一文の

◆but の後ろの few and far between（ごくまれで）

に着目して読む。

◆,up from 1.2%

などの「数字」に注意。

◆But　relative　to ～　「しかし、～と比べると」

◆the numbers are still very low .

◆the equivalent figure for ～　was 9％.

といった「対比の部分」に着目して読み解く。

◆at　executive-committee　level ：「執行委員会（経営委員会）のレベルに」

◆management　consultancy　firm：「経営コンサルティング会社」
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第⑦パラグラフでは：

第一文の

◆corporate　culture 「企業文化」「企業体質」

◆the biggest obstacle

に着目して読む。

◆And straightforward discrimination remains commonplace

の部分で、話がまとまり、その直後に、

◆In　a　study that　compared　the　reasons　why・・・　「・・・の理由を比較したある研究で」

といった「研究例」が挙げられている。この部分の「対比」を読み取る。

◆graduates fresh out of university ：「大学新卒者」

◆take a career break ：「一時休職する」「育児休暇をとる」

◆be　put　into　a　dead-end　role ：「将来性の無い役割に就かされる」