塾講師のやる気の源とは？（その7）

「それこそが最高の教材だよ」

「あの～、一応お聞きしますが…」

「え、何？」

「これって、…」

「うん、何？」

「小学生の問題では？？」



そう、彼に渡した問題は小学生の問題。

少し付け加えて説明すると、

中学受験の入試問題。

さらに詳しく言うと、

公立高校の附属中の入試問題。



なぜこの問題が高校3年生のAくんにとって、

今この時期、

つまり大学入試（2次試験）直前に、

わざわざ時間をかけてしなければならないのか？



ここまでの話で「ピン」とくる塾講師は、

ほぼいないだろうと思う。

なぜなら先入観があるからだ。

大学受験生である高3生が入試問題とは言え、

小学6年生の問題を使うことはないという、

ごく当然と思われる常識。

それも受験勉強開始時ではなく、

本番である2次試験直前期に。



なぜこれが有効なのか？

小学生、中学生、高校生と浪人生、

すべての生徒を抱えている塾で、

すべての指導内容に「精通」している、

塾講師でないとわかるはずがないのだが、



攻略が難解な大学入試の総合問題の本質は、

思考力・判断力・表現力の3つだ。

この3大能力は昨今の「大学入試共通テスト」、

これで要求している能力であり、

これを測定するための問題が、

従来のセンター試験よりも大幅に多くなり、

そのせいでセンター試験よりも共通テストは、

相対的に難化している。



この問題をスラスラと解くことができている、

そんな高校3年生が存在している。

彼ら彼女らは実はすでに6年前の入試、

それも「公立高校附属中受験」の対策として、

すでに中学受験専門塾などで、

この3大能力を伸ばすために、

みっちりと訓練されていたのだ。



だから、共通テストになっても、

「共通テストだから、何？」

とばかりに得点をガンガン取っていく。



思考力・判断力・表現力の3つは、

難関大学と言われる10～12の大学の中でも、

特に「旧帝国大学」と言われる、

東大、京大、阪大、北大、東北大、名古屋大、

そして九大の7つ。

これら7つの大学入試で必ず問われている能力。



Aくんの場合は…、

レベル感はだいぶん下がるが（笑）、

受験する大学入試に総合問題が出てくるので、

その対策として6年前にタイムスリップして、

1から訓練する必要があった。

それが公立高校附属中学の入試問題であり、

「適性検査」の問題が対策の始まりとなるのだ。



ここまで書くと必ず、

「うちの塾でもそんなことはできます！」

「当然そんなことは前から知っています」

と追随してくるところ（や塾長や教室長）が、

後出しジャンケンで出てくる。



小学生・中学生・高校生・浪人生と、

一貫した指導ができている塾はほとんどない。

これらすべてに精通しようとしても、

平成5年3月1日から塾長をやっている私が、

令和5年3月3日のひな祭りの日にブログを、

書いていて自信をもって言わせてもらうが、

「精通するなら」

せめて20年間くらいの研究＆実践の年月が、

最低でも必要ですよと言いたい。



（続く）