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コラム
集中が続かないときは、メリハリをつけて!
2020年1月2日 公開 / 2020年1月31日更新
幼児音楽教育アドバイザー
発達障害児レッスンも定評を頂いております
小山真梨です。
小学1年生のKちゃん。
いつも、学校でたくさん頑張って、平日の夕方のレッスンに来てくれています♪
最近のレッスンでは、集中スイッチはいると
しっかり楽譜を自分で読みながら
しっかり間違わずにピアノが弾けています♪
最近のレッスンでは、集中が途切れてしまう直前に出される
「あと○回、頑張って弾けたら○○できる!」
の私からの提案を、頑張ってこなしてくれています!!
そうすることで、
少しずつ集中する時間が増えてきています!
Kちゃんのすごいところは、
「○○できる!」時間もきちんと守れるところ。
とある日のレッスンでは、アロマを焚いていたのですが、
そのディフューザーがとっても気になっていたので、
「頑張ったら30秒ディフューザーのところに行ってもいいよ!」
でした。
見てください、この可愛いお顔^^
きちんとこの時もお時間守って、
もう一度ディフューザーを観察したいので
その後も、少しずつ増える課題をしっかりこなし、
あっという間の30分のレッスン終了でした♪
好奇心旺盛で、観察力高いので、
ディフューザーから出てきてるスチーム(ディフューザーのスチームは熱くないです^^)
に手をかざし、
手に香りをつけてピアノの前に座っても香りを楽しめるように工夫していました
ほんと子どもって賢いのですよねぇ~!
大人は子供の頃の好奇心を思い出さなきゃいけないなと最近感じまくってます。
Kちゃん、がんばって渡していたシールを1枚貼り切ったので、
景品をゲットして帰った日もありました!
発表会まで3か月を切りました!
みんなたっくさん練習して、
たっくさん景品ゲットしてね!!
いつも景品が入ってる引き出しには入りきらないほど
景品を用意しています^^
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