国語あ・れ・こ・れ

今回は
国語の「基礎トレ」についてお話しします。

1．まとまった文章を音読する

ある程度の国語力が身についている生徒は、
「助詞」をとばさず、正確に読めます。

句点を無視せずに読む生徒は
文のまとまりを理解しようとしていたり
句点が意味のまとまりの句切れであることを
意識したりして読んでいる生徒です。

これらが不十分である場合、
まずは文章を正しく読むトレーニングが
必要です。スピードを落としたり、読む
素材をやや平易なものにしたりするなど
の工夫も効果的です。

2．説明的文章を、抑揚なしで読める

幼いころは、文章＝物語を読むことが
多いかと思いますが、小学生の高学年
からは説明的文章も本格的に読解して
いくようになります。
このとき説明文を、抑揚をつけて読む生
徒が僅かですがいます。小学生のとき
に、物語は抑揚をつけて感情をこめて読
むようにと教えられることはありますが
それを説明文にまで適用しようとするの
は、ただ抑揚をつけて読む、という指示
を守っているだけにすぎません。
抑揚の意味を理解しないで形だけの読み
方になってしまわないよう、説明的文章
の読み方も、早めに訓練しておきましょう。

3．直接話法と間接話法

抜き書き問題ではないので、間接話法で答えるべき問題です。
これを直接話法で答えてしまう生徒は、中学生になってから
でも見られます。

個人的には、小学4年生後半から6年生にかけての
学習次第で、この差が生じると考えています。


次回は
6月2日（日）に横手市で行うセミナーについて
お話ししたいと思います。