学習の素地を作り、長所を伸ばして苦手を克服。生徒の目標達成をサポート（1/3）

小学生から高校生まで、少人数制クラスとマンツーマンを組み合わせて指導

　「『学力を付けて志望校を目指したい』『つまずいているところを解消して成績を上げたい』など生徒のニーズと、得手・不得手、向き・不向きといった特性を踏まえ、長所を伸ばし、苦手にしているところは克服できるように、繰り返し何度でも教えます」

　そう話すのは、「秋田受験ゼミナール」の代表で、講師を務める一関港さん。最大8人までの少人数制クラスとマンツーマンを組み合わせながら、小中学生を対象に5教科を講義し、高校生には国語を中心に推薦入試の小論文や面接対策も実施。保護者や生徒との面談を通じて要望や悩みを聞き取り、受講内容など今後の方針を策定しています。

　「1対8は、私が25年以上も塾講師をしてきた経験からたどり着いたスタイルで、個別指導と一斉指導のメリットが両方得られます。講師側は各生徒の理解度を確認しやすく、生徒側は恥ずかしがらずに発言がしやすい人数であり、仲間同士で切磋琢磨できるという利点もあります」

　一方で、塾生たちが通う学校は異なり、各校の授業の進み具合はバラバラです。中高一貫校は授業の進行度が早い傾向にあるため、公立校のペースに合わせると、物足りないと感じる生徒が出てきます。

　「学校の授業の先取りを求めている生徒や、たくさん質問をしたい生徒、基礎を固めてから少人数制に移行した方が適切と判断した生徒には、教科別にマンツーマンに切り替えて対応しています」

　一関さんは、学習に対するモチベーションを維持・向上していくため、宿題量を調整したり、達成度に柔軟性を持たせたり、細やかに配慮しています。

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