マイベストプロ特別セミナーが終わりました
京都コムニタス恒例、心理職スキルアップ講習今回は
「問題解決型ケース会議の進め方」
を本日12月17日（日）18:00-20:00から開催します。
オンライン開催（Zoom）・オンデマンド
※オンデマンドのみの受講も可能です
受講料：6,600円（メルマガ会員5,500円、スタンダード会員3,300円）税込
講師：吉山宜秀（臨床心理士・公認心理師）
お申し込み・受講方法はこちら
～あなたの学校のケース会議、無駄な時間多くありませんか？～
今回は、滋賀県で「問題解決型ケース会議」を実践している、京都コムニタス主任講師で臨床心理士・公認心理師の吉山宜秀が、生産的なケース会議の作り方を講義します。
こんな方におすすめ：
次のように感じている学校の先生やスクールカウンセラーなどの方
学校のケース会議は話し合うだけ時間の無駄だと感じてしまう
会議の時間が長すぎて、疲れる
支援目標を何にしていいのか分からない
結局、会議で何も決まらないまま終わってしまう
話す内容が問題点ばかりで、支援方法まで話が進まない
ケース会議をもっと効率的に進めたいけど、その方法が分からない
講座内容の活用例：
学校のケース会議の司会ができるようになる
ケース会議で話し合う内容が明確になる
ケース会議を短時間で終わらせることができる
講座説明
学校のケース会議に参加させていただくと、
・子どもができないこと、苦手なこと
・保護者の方の問題点（父親の姿が見えないなど）
などの話に多くの時間が費やされ、時計を見るともう1時間が迫っている・・・支援目標や支援方法について話す時間は残りの数分・・・ということがよく起こります。
これでは、生産的な会議にすることが非常に難しいでしょう。
こういった問題を解決するため、滋賀県のある自治体の教育委員会では、「問題解決型ケース会議」の進め方を市内の小・中学校に広め、各学校で教員たちだけでこのケース会議を行うことができるように、今回の講師である吉山がケース会議に入り、その進め方をレクチャーすることを約10年続けています。ここ1年間では、30回ほど学校を訪問し、問題解決型ケース会議の進め方の研修を行っています。
本講座で紹介する「問題解決型ケース会議」では、行動分析の観点に基づいて、
①行動レベルで何を問題として捉えるか
②支援目標をどのようにして決めるのか、
③支援方法はどう決めるのか、
などを決めていきます。
この問題解決型ケース会議がご自身の学校でも実践できるようになることを目指します。
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