子育てにもアンガーマネジメント【6歳児の苦悩／友人関係編】

2019年1月25日公開 / 2021年1月22日更新

テーマ：アンガーマネジメント

コラムカテゴリ：法律関連

コラムキーワード：アンガーマネジメント

6歳児の人間関係における悩み

年末年始休暇が終わり、保育所もスタートした初日の夜、保育所にお迎えにいくと娘が泣いていました。
理由を聞くと、お友達の一人に嫌な態度をとられたので悲しかったとのこと。

なぜそんな態度をとられたのかを聴くと、
先生が見ていない間に悪戯をするお友達に対し、「そんなことしたらダメだよ。先生に怒られるよ」と注意をしたとのこと。

そのお友達は、気分を害し「ベーっだ」と言って、その後、娘は仲間外れにされたそうです。

実は、これまでにも同じようなことが何度かありました。

娘は正義感が強いのか、毎回、悪戯を見つけたら注意をして、嫌な思いをしています。

そこでこれを、アンガーマネジメント的にどう対処するかを考え、娘にアドバイスをしました。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
①イラッときた瞬間、売り言葉に買い言葉の言動を避ける

②温度計をつけてみる。（最大10点満点中、何点なのか？）

③もし、そのイライラが温度計の4点以上であれば（3点以下なら「まいっか」なので忘れる）、自分のどんな「べき」が裏切られて怒っているのか？を考える。

④その「べき」を拡げられないか、考える。

⑤どうしても怒る必要があることであれば、我慢はせずに、行動する。
※ただし、「変えられること」か「変えられないこと」か、また「重要」か「重要じゃない」のかを検討する。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

上記にもとづき、6歳の娘と一緒に話し合いました。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

①は出来ていた（←衝動はコントロールできている）

②温度計をつけたら、7点。
なぜなら、そのお友達が先生に怒られないために注意してあげているのに、仲間外れにするなんて許せない。

③「親切に注意してもらったら、悪いことは反省すべき」という「べき」が裏切られて怒っている。

④　許せない

⑤検討の結果、「変えられないこと」×「重要ではない」という箱を選びました。
これまでも同じようなことが何度もあったことを思い出し、「変えられない」と判断したようです。　そして、その程度のことであれば、「重要ではない」、そう感じたようです。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

この作業により、着地点を見出し、気持ちが落ち着きました。
翌日は、いつも通り笑顔で保育所へ。

●
アンガーマネジメントを学んでいなければ、おそらく私は下記のいずれかを娘に伝えていたと思います。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
「そんな余計なことをいうから、嫌な思いするんだよ。放っておいた方が良いよ。」

「相手のために注意してあげるのは、良いことだよ。解ってくれなくても、これからも伝えてあげようね」
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

どちらも、正論のように見えますが、アンガーマネジメントの視点では少し異なります。

そもそも、何に対してイライラしているのか、また本当に怒る必要があるのか、怒るなら、どんな風に怒るのか、等・・・。

抽象的でも精神論的なものではなく、客観的に自分でその答えをさぐり、前に進んでいきます。

6歳でも、丁寧に伝えると理解が出来るのだなーと、改めて感じました。

親の私も、感情的にならずに、気持ちに寄り添えたと感じています。

これからも、親子で日常で取り入れていきたいと思います。