コラム
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「間違えたくない」と挑戦しない子に、大人ができること
お子さんが宿題や新しいことに取り組むとき、「間違えたら嫌だから、やらない」「できないから、やめておく」と言ったことはありませんか。答えがわかっていそうなのに、授業で手を挙げない。習い事でも...
2026-07-01 デジタル・シティズンシップ
話すのが苦手な子は、どう学べばいいのか 〜学校が大切にしている「もう一つの参加」〜
授業参観に行ったとき、「うちの子、一度も発言しなかったな」と思ったことはありませんか。周りの子は手を挙げている。グループ活動でも楽しそうに話している。その様子を見ていると、「もっと積極的に...
2026-06-24 デジタル・シティズンシップ
なぜ最近の授業は「話し合い」が多いのか 〜先生が説明しなくなったわけではありません〜
授業参観で学校に行ったとき、「自分の頃とずいぶん違うな」と感じたことはありませんか。先生が黒板の前で説明する時間は思ったより短く、子どもたちはグループで話し合ったり、タブレットを見ながら意見...
2026-06-17 AI
意見が違うことは、間違いなのか 〜学校が対話を大切にする理由〜
お子さんと意見が食い違ったことはありませんか。「先に宿題をやりなさい」「あとでやる」「今やった方がいいでしょう」「大丈夫だから」そんなやり取りをしたことがあるご家庭は多いのではないでしょうか...
2026-06-10 AI
「AIが言っていた」は理由になるのか 〜子どもたちに必要な「根拠」の力〜
最近、子どもたちの会話の中でも、「AIがそう言っていた」という言葉を聞く機会が増えてきました。以前であれば、「テレビで言っていた」「インターネットに書いてあった」だったものが、今はAIに変わって...
2026-06-03 AI
「調べた」と「考えた」は同じではない 〜AI時代に学校が大切にしたいこと〜
「最近の子どもは、すぐAIに聞く。」そんな声を耳にすることがあります。皆様のお子さんはいかがですか。わからないことがあれば、すぐにスマートフォンやタブレットで調べる。AIで要約された検索結果が表示さ...
2026-05-27 AI
タブレットで学力は下がる？ 〜「使ったか」ではなく「どう使ったか」〜
「タブレットを使うようになってから、学力が下がったのではないか。」そんな不安の声を、保護者の方から聞くことがあります。実際、 漢字を書く量が減った気がするすぐ検索して、自分で考えなくなったよう...
2026-05-20 ICT支援員
なぜ「今」ICT支援員が必要なのか 〜教育の変化を止めないために〜
「うちの子、ちゃんと授業についていけているのかな」「タブレットを使っているけど、本当に学びになっているの？」そんなふうに感じたことはありませんか。最近の学校では、1人1台端末が当たり前になり、授...
2026-05-13 ICT支援員
ICT支援員がいない学校で何が起きているのか 〜見えにくい負担と、止まってしまう挑戦〜
「うちの子、学校でタブレットを使っているみたいだけど、ちゃんと学びにつながっているのかな…」そんなふうに感じたことはありませんか。お子さんがタブレットに向かっていると、「ちゃんと宿題に使えている...
2026-04-22 ICT支援員
ICT支援員は、この変化の中で何をしているのか〜「困ったときの人」から「学びを支える人」へ〜
ここまで、教育がどのように変わろうとしているのか、学校や先生の役割がどう変わるのかについてお伝えしてきました。では、その中でICT支援員は、どのような役割を担っているのでしょうか。「ICT支援員って何...
2026-04-15 ICT支援員
先生は何を教える人になるのか〜「教える」から「引き出す」へ〜
学校の役割が変わるとき、同時に問われるのが「先生の役割」です。これまでの先生は、「知識を教える人」としての役割が強くありました。教科書の内容をわかりやすく説明し、正解に導くこと。それが大切な仕事で...
2026-04-08 AI
では、学校は何を教える場所になるのか 〜「正解」から「問い」へ変わる教室〜
これまでの学校は、「正解を教える場所」という側面が強くありました。教科書に書かれている内容を理解し、正しく答えられるようになること。それが学びの中心にありました。しかし、前回お伝えしたように、今...
2026-04-01 AI
なぜ今、教育は変わろうとしているのか〜AI時代に学校が問い直していること〜
「最近の学校は、ずいぶん変わってきましたね」保護者の方から、そんな声をいただくことがあります。タブレットの導入、授業スタイルの変化、評価の見直し。保護者の皆さんが受けてきた授業とはずいぶん変わり、...
2026-03-25 AI
プロのインタビューを読む
学校教育のICT支援で子どもが笑顔で学ぶ環境を創出する専門家