中学生が『会読』するメリット
皆さん、こんにちは。
「国語専門オンライン学習塾 啓理学舎」代表の篠田です。
「国語はセンスが必要だから、勉強しても成績が上がらない」そんな風に諦めていませんか？
数学や理科には「公式」や「法則」があるため、勉強のやり方が明確で成果も出やすいと言われます。
一方で、国語には明確なルールがないと思われがちです。
しかし、実は国語にも「公式」が存在します！
啓理学舎では、国語の公式である『3つの力』と『文章の型』を合わせて、難解な入試問題を解き明かすための力を『発展的国語力』と呼んでいます。
今回は、この『発展的国語力』について分かりやすく解説します。
1. 読解スピードと精度を劇的に上げる『3つの力』
複雑で分かりにくい文章も、次の『3つの力』を使えば驚くほどシンプルに整理できるようになります。
【①言いかえる力（同等関係）】
○中身： 具体的な表現と抽象的な表現（まとめの言葉）を整理する力です。
○例：「みかん・リンゴ・バナナ」を「果物」と言いかえる。
○使いどころ： 入試問題で「どういうことですか？」と問われたときに威力を発揮します。
【②くらべる力（対比関係）】
○中身： 物事の「違い」に注目して整理する力です。
「大きい←→小さい」のような正反対の要素や、
「熱い←→ぬるい」のようなワンセットになる組み合わせを見つけ出します。
○使いどころ： 設問で「どう違いますか、説明しなさい」と問われたときに使用します。
【③たどる力（因果関係）】
○中身： 「原因」と「結果」のつながりを正確に追いかける力です。
○例： 「宿題を忘れた（原因）」から「叱られた（結果）」。
○使いどころ： 設問で「なぜですか？」と理由を問われたときに大活躍します。
【マスターするメリット】
この3つの力が身につくと、どんなに長い、難解な文章でも本質を見抜けるようになり、的外れな誤答がなくなります。
2. 説得力のある文章がスラスラ書ける『文章の型』
『発展的国語力』のもう一つの柱が、文章の書き方・組み立て方のルールである『文章の型』です。
一般的な説明文や小論文は、基本的に「根拠 → 結論」の型で書かれています。
○根拠の部分： 主に『くらべる力（対比）』を使って、2つの視点を比較しながら説得力を高めます。
○結論の部分： 主に『言いかえる力（抽象化）』を使って、言いたいことをズバッとまとめます。
『文章の型』を使った具体例
【根拠①】 A君は、勉強していないため、成績が悪い。
【根拠②】 しかし、B君は、勉強しているため、成績が良い。
【結論】 だから、A君よりもB君のほうが、偏差値の高い高校に合格するだろう。
このように「対比させた根拠」を並べてから「結論」へとつなげることで、誰が読んでも納得できる論理的な文章になります。
【マスターするメリット】
この型を覚えるだけで、作文や小論文で
「何をどう書けばいいか分からない」
という悩みがなくなり、採点官に評価される答案が書けるようになります。
まとめ：『発展的国語力』で国語を得意教科に！
国語の学力は、センスではなく「仕組みの理解」で決まります。
○読解力を高める『3つの力』
○表現力を高める『文章の型』
この2つを掛け合わせた『発展的国語力』を身につければ、一見難しそうに見える入試問題もパズルのように解き明かすことができます。
国語を「何となく」解くのはもう終わり。
公式を使って、確実に点数が取れる楽しさを一緒に体感してみませんか？
※本記事の理論は、ふくしま国語塾主宰・福嶋隆史氏著『「本当の国語力」が驚くほど伸びる本』（大和出版）を参考に、当塾の指導方針に合わせて構成しています。
