心の成長 その3(児童期)

長谷川満

長谷川満

テーマ:心の成長 


 この児童期の発達課題は「社会順応性の獲得」です。
 社会順応性とは、社会のルールを守り、道徳に従い行動する性質のことです。それを身につけることが児童期の大きな課題です。

 小学校に上がった子どもは、周りから認められたい、誉められたい、役に立ちたい(喜ばれたい)といった欲求が強くなります。
 これらの欲求を十分に満たしてあげることが、社会順応性を身につける上でとても大切です。
 認められることを通して、他者を認めることを学び、誉められることによって、さらに誉められるように努力し、人の役に立つことで、その喜びを知るからです。
 児童期の子どもは、優等生に憧れる気持ちが強く、不良に憧れる思春期とは対称的です。そして、その二つともが成長する上で自然なことです。
 
 また、この時期に美しい自然や芸術、歴史上の偉大な人物にふれ、世界や人間の素晴らしさを体感できた子どもは幸せです。それが人生を肯定する力、人間を肯定する力となって、その子の人生を支えてくれるからです。
 キーワードである「美」をたくさん経験できるよう、自然の中や、美術館、歴史ある建造物を一緒に見にいくのもいいですし、歴史上の偉大な人物について話してあげるのもいいでしょう。この時期の子どもは偉大な人物の話が好きです。それは「尊敬」したい気持ち、何かに憧れる気持ちが芽生えてきているからです。
 児童期の子どもは、親や教師を尊敬したがっています。多少、欠点があろうと子どもにとって自分の親は素敵な人、素晴らしい人だと思いたいのです。
 ですから、お父さんはお母さんの良い所を、お母さんはお父さんの良い所を子どもたちに伝えることは、子どもたちにとって喜びであると共に大切なことです。

 ここまでを振り返ってみると、「乳児期」「幼児期」「児童期」すべての時期において、子どもの方から必要な動きが自然に起きてくるので、それにのっかておれば自然に理想的な子育てができます。
 



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長谷川満
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長谷川満(家庭教師)

家庭教師システム学院

発達障がいや不登校の子の意欲を引き出すには自己肯定感を高める必要があります。その子のありのままを受容し、信頼関係を築き、成功体験と褒め言葉で自信と意欲を引き出します。

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