思考力・判断力・表現力は国語から～小学生のうちにはじめましょう！

　センター試験に代わる新しい大学入試の共通テストは、現在のところ現中学２年生から、導入されることになっています。並行して指導要領の改訂も行なわれ、そのベースになる考えとして、次のことが示されています（学校教育法第３０条の文言に基づくもの）。

（1）基礎的・基本的な知識・技能
（2）知識・技能を活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力等
（3）主体的に学習に取り組む態度

特に（2）と（3）が、これから求められる学力の要と言えるものでしょう。

　さて、では「思考力・判断力・表現力」とは、どのようにしてはぐくまれるものでしょうか。もちろんさまざまな手法が考えられ、発信もされていますが、何よりもその「鍵」は、国語にあります（先の３項目も、「言語活動の充実に関する基本的な考え方」の章に含まれておりますが、それが「第１章」であり、また本文中では、「学力の重要な3つの要素」と位置づけられていることからも、最重視されていることがうかがえます）。

　言問学舎では、「ゆとり教育」の最終段階がスタートして２年目の平成１５年（２００３年）から、「思考力・判断力・表現力」を伸ばす国語指導を実践しております。ずっと好評をいただいて、今年夏から１４年目に入りました。当初から提唱していた「音読と読解・表現の講座」（当初は「音読と読解の講座」「自己表現の講座」と分けておりましたが、一本化しました）が、それにあたります。

　具体的なすすめ方は、以下の通りです。
ア．１０分前後で読み終えることのできる物語を教材として、まずお手本の「音読」を聞かせ、同じ箇所を生徒が交代で音読する。
イ．オリジナルの読解シートの問いかけに対して答えを記述し、理解を深める。
ウ．シートでの記述をもとに、短い感想文を書き上げる。

　この学習が、「思考力・判断力・表現力」を養うものであることはおわかりいただけると思いますが、さらに「主体的に学習に取り組む」姿勢にも、つながるものであります。成人した人たちの例ですが、昨年から今年にかけて「言問学舎の就活講座」で就職活動に励んだ塾生たちは、面接にむけての準備・練習で、まさに「思考力・判断力・表現力」と「主体性」とを発揮して、内定を勝ちとりました。もちろん彼女たちがさまざまな局面で己を磨き、成長して来た結果ですが、彼女たちがまた小学生時代に「音読と読解・表現の講座」で長く学んだ経験を持っていたことも、まぎれのない事実です。

　これからの時代に強く求められる、「思考力・判断力・表現力」と「主体性」、それを小学生の時から無理なくはぐくんでゆけるのが、言問学舎の「音読と読解・表現の講座」です。１０月３０日（日）の「日曜講座・第２週」では、小学４年生、５年生のお子さんたちに、この講座を体験していただけます（１３：００～１４：００）。

詳細は以下のリンクよりご覧いただけます。お早めにお申し込み下さい。

国語力に定評がある文京区の総合学習塾教師
小田原漂情
文京区の総合学習塾・言問学舎HP

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http://www.youtube.com/watch?v=9d_nMZpDjbY&feature=youtu.be]]

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