（高2、高3、浪人）進路相談「将来の夢がナイ」塾長が回答！

生徒からのホンネの「進路相談」に塾長が回答！

2021年5月29日（土曜日）：
◆「英文法・作文」マンツーマン演習クラス：

（15:30～16:45）進路相談。
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【本日の授業メモ】：
http://blog.livedoor.jp/ikawa_haruhisa/archives/9721167.html

「不定詞の章」プリント配布。6月～使用。
「小テスト計画表」：A3版：配布。

【小テスト計画のページ】：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5086240/
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将来やりたい事がナイ。進路をどう考えたらイイのか？

・・・・・・生徒が、
▲▲▲「将来、やりたい事が、ない」
ので、
▲「志望校が、決められない」

▲「どう考えたら、よいか、まったく、ワカラナイ！」

と、
★正直に、話した。

（重要）ホンネで、正直に、生徒が話したので、話が進んだ！

★正直に、本音（ホンネ）で、話したのは、非常に、良い事だ。

★★★「本音で、話す場」がないと、人生は、何も、進まない！

（まず第一に）何をやって「生計を立てる」のか、考えてみよう。

・・・・・・井川塾長が、親身に、回答：

★★★まず、何をやって「飯を食う（＝生計を立てる）」のか？

★★★将来、就職をするのか、自営業をやるのか（？）

と、質問すると、
・・・・・・生徒が、

●「就職」です
と答えた。

（就職したいなら）大学からの就職先を、まず、調べてみよう！

・・・・・・そこで、塾長が、

★★★その大学からの「就職先」
★★★その大学での「研究内容」「ゼミ」

などを、まず、調べてみよう。

「とりあえずの志望校」「すべり止め校」を5つ、決めてみよう！

・・・・・・その上で、

◆当座の「志望校（学部・学科）」
を
◆「すべり止め校」を含めて5つ以上
決めておく。

「とりあえずの志望大学」を決めて、次の「模試」を受けよう！

・・・・・・そうして、
◆次の「模試」
を申し込んで、受けて、

◆「志望校の合格判定」
◆「偏差値」
を、出しなさい。

「偏差値」が良くなくても、塾長に見せて「自覚」を高めよう！

★★★「模試の偏差値」が、良くなくても、正直に、塾長に見せて、「自分の自覚」を高めること。

（生徒が）プライドがあるので、志望校は下げられないと言う！

・・・・・・生徒が、
●「プライド」があるので、
●「1浪」したとしても、志望校は、下げられない

と言う。
・・・・・・それは、それで、非常に良いことだ。

（のんびりしていると）1浪で「英語」が間に合わない生徒も。

【注意点】：
★★★でも、「受験英語」は、のんびりやっていると、「1浪」しても、ケリがつかない生徒も、いる。

★★★「予習・復習・反復音読暗記」を、徹底して、「中学英語・高校英語の基礎固め」に、「熱中」してほしい。

【結論】「小テスト」と「模試」を、まず、受けること！

★★★その「切っ掛け」として、「できるだけ毎週、小テスト」をやり、「大手の模試」を、受けていこう。

（以上、アドバイス話者：井川治久・塾長。早大英文科OB。開成OB。TOKYO,JAPAN。東京都内・豊島区にて。）

（受験英語の相談は）井川塾長まで：

（井川塾長・教場）インフォ：
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
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（進路相談、まとめ図）プリントアウトOK！

▼このコピーは、来週に、生徒に、渡します。
（プリント・アウトしても、OKです！）
＊生徒も「メモ」をとっていました。
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（小テスト計画表）：生徒に渡したもの：

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