高専生に必要な「行列」が個別指導できます! 【旧数学C「行列」】
６月末から、新規入塾の問い合わせを多数頂いております。大変ありがたい状況ですが、私のこなせる仕事量のキャパシティをやや上回っている気がします。youtube動画と、このコラムが全く更新できていないのは、多忙のためです。
このコラムでは、ごく最近の近況報告を兼ねて、岐阜高専の期末テスト対策の様子を、簡単にコラムにまとめました。
「中間テストが悪く、今回のテストで取り返したい」高専生
６月末から、入塾を希望する高専生と、保護者様からの問合せを多数頂いております。困りごとの詳細を伺ってみると、
●高専の授業についていけなくなった
●欠点をとってしまい、留年の危機である
●物理・数学を改善してほしい
という、要望を頂いております。とくに、２年生の数学テストの範囲が「確率と数列・漸化式」「行列・行列式」であり、カバーすべき内容が広くて間に合わない、と苦しんでいる様子が見られます。
教科書をガン見してフリーズしているだけ。
お預かりする生徒さんごとに、解決すべき課題は異なります。率直に言えば「ほとんど自宅学習をせず、内容が覚えられていない」という生徒は、成績の改善が早く見込め、指導する側の労力が少なくて住みます。
一方で、勉強時間はある程度とっているが、テストで十分な点数が取れない。という自覚がある生徒は、改善に時間がかかる傾向があります。今までどうやって勉強をしていたのかと聞いてみると、「毎日教科書を見直していた」というだけです。教科書にもノートにも、何も書き込みやメモがないです。それで、基礎的な内容は、何も定着していません。きっと「教科書をガン見してフリーズしている」だけのことを「復習」と認識していたのです。
勉強方法に問題があれば、指導者の指示を愚直に守れ
写真は、直近の個別指導 数学の授業後の様子です。行列式の演算の基本ルールを、生徒と一緒に確認しながら進めています。
当塾の高専生向けの「個別カリキュラム」に新規生徒が来ると、私の仕事がとても多くなります。
●体験授業を踏まえた、指導方針の設定
●勉強習慣を取り戻すための宿題の設定
●動画講座による宿題を習慣化できるまでの声掛け
我流の勉強方法を捨てさせて、新たな学習方法を獲得させるまでの労力は、生徒も講師も同じく負担が大きくかかります。「自分の勉強のやり方に問題がある」と気づかせた上で、「やり方を変えたら上手くいった」という経験を積み重ねていくことで、ようやくテストの点数のような目に見える結果になるのです。
加藤の負担も、もう少しで苦しいところが抜けるかなという感じを持っています。岐阜高専のテストが終わるまで、何とか頑張っていきたいです。
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