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コラム
同じ失敗を、繰り返さないために。(受験英語)
2020年9月17日 公開 / 2021年3月3日更新
(2浪生)受験英語、声が小さいので「記憶に残らない」
2020年9月16日(水曜日):
◆2浪生「英文法・英作文・単熟語」1対1演習:
(正規の授業時間)15時~17時。
(無料・授業延長)19時半まで。
「自宅でも、大きい声で覚える」ように、お母様に確認!
◆授業後に、お母様に、電話連絡。生徒が「大きい声で音読暗記をしないと、覚えた事が、記憶から抜け出てしまう」ことを、再度、確認した。
************************************************
【本日の授業内容】:
(1)◆「比較の文」プリントno.1~no.4 :テスト4枚。4枚のうち、★3枚は添削して、返却。▲残り1枚(no.2)の添削は、金曜日に。
(2)◆「授業ノート(★5ページ分)」に、▲生徒が覚えられていない事項を書き出した。
★「数と量に関する形容詞」
★「almostなどの副詞」
★「otherなどの代名詞」等・・・・・・▲要・音読暗記。
*************************************************
まずは、今日の授業と、「サマーテスト」の復習を!
*************************************************
【金曜日までの宿題】:
(1)上記の「ノート」を、★大きい声で「日本語から、英語へ」「英語から、日本語へ」言えるようにして、★「記憶にとどめる」こと。
(2)「サマーテストno.3~先週のテストno.7」の復習・・・・・・前からできるだけ。
**************************************************
【最重要】復習していないのに、先に進んで、どうするんですか?
【今週の金曜日のテストは、延期します。】
▲夏休みのテスト(サマーテストno.3~no.6)や、▲先週のテスト(オータムテストno.7)の復習も、できていないのに、先に進む意味は、ありません。
▲▲▲去年、それで、失敗した事を、忘れたのですか?
▲▲▲復習せずに、どんどん進めば、復習しないうちに、入試日になってしまいます。
★★★いったん、立ち止まって、まずは「今までの復習(覚え直し)」を、実行しましょう。
【最重要】「大きい声で耳に」入れないと、記憶が消えますよ!
▲今日も、生徒は、声を出していません。
▲また、元の「4月の状態」に、戻ってしまいました。
▲▲▲「小さい声」か「黙って」やっているので、やはり、「記憶に残っていない」のです。
★★★「言われたやり方」で、記憶しなければ、日東駒専も、また「不合格」になりますよ。
・・・・・・正直言って、今日は、そう感じました。
・・・・・・なぜなら、例年、9月に「普通の生徒が覚えている事」を、幾つも、忘れてしまっていたからです。(以下)
*****************************************
▲ at most
▲ seem ~
▲ frighten ~
▲ almost ~
▲ anything
▲ many ~s
▲ some ~s ・・・others
▲ fall ( ) the cliff
▲ associate A ( ) B
など、
基本事項が、覚えられていない。
******************************************
▲このまま「反省」しないと、「ライバルが大きい声で暗記」するので、また、ライバルに抜かされて、昨年と同じ結果になりますよ。
・・・・・・塾長としては、何とか、
★★★生徒の「暗記に対する姿勢」を改めさせたいです!
・・・・・・声が小さい生徒は、毎年、覚えたハズの事を、次から次へと、忘れていきます。・・・・・・入試の結果は、「今からワカッテいる」のです。
【最重要】「思い出そうとする暗記」は、やめよう!
・・・・・・熟語集の「142番」
・・・・・・日東駒専を受験するライバルは、「1000のうち、500ぐらいは、もう、覚えたでしょうよ!」
***********************************************
◆ associate A ( ) B
************************************************
これを、間違えたら、たぶん、いい結果は、出ないでしょう。
・・・・・・今日、生徒に、質問したら、
▲考えていました!
・・・・・・今まで、何度も、言いましたよ。
▲「考えて解く問題」では、ありません!
***************************************************
・・・・・・例えば、
◆咲いた咲いた ( )の花が
という歌詞の ( ) を、考えて解けますか。
・・・・・・考えても、解けませんよ!
★「歌って(=音読して)解く」
ものです。
****************************************************
・・・・・・同様に、
◆ associate A ( ) B
も、
★「音読して、解く」
ものです。
★もちろん、「以前に、音読暗記していた」から、解けるのです。
・・・・・・これで、
★「大きい声で、音読暗記すること」の重要性
を、
★「自覚」できましたか?
・・・・・・「自覚」できないと、何年経っても、浪人生は、「現役生(高3生)に抜かされ」て、いつまでも、勝てません。
・・・・・・「受験英語」とは、そういうものです。
【関連ブログ】:
http://blog.livedoor.jp/ikawa_haruhisa/archives/7367299.html
【最重要】塾長に言われた通りに実行するのが、近道ですよ。
【さらなる質問、相談は】:
教室にて、どうぞ。
井川塾長が、
★★★「本音で、親身のアドバイス」
を、与えます!
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
*****
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