コラム

大学受験英語の勉強、食欲と覚え方の「落とし穴」とは？

2018年8月14日公開 / 2020年8月20日更新

テーマ：【偏差値40から60への受験英語】英文法・作文、勉強法、個別指導

コラムカテゴリ：スクール・習い事

2020年8月20日・更新号：

食欲と覚え方で、注意するべき事なんてあるの？

2018年8月12日号・コラム：

◆「夏期講習」ナマ授業日誌・・・・・・担当：井川塾長（大ベテラン）：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/

夏期講習、食欲は、あるのかい？？？

生徒に、
◆「暑い日が続くけれど、食欲は、あるのかい？」
と、
休み時間に聞くと、
◆「ありません！」
・・・とかいう答えが返ってきたので、
◆御中元でいただいた「ビスケット」
を、
◆「おやつ」
として、差し上げました。

「おやつ」を、差し上げました！

暑くても、いや、暑いからこそ、食べなきゃダメだよ！

結論としては、
いつも、このコラムにも書いているように、
食欲がなくても、とにかく、

◆食べなきゃダメだよ！
◆暑いと、食欲が湧かない時もあるけれど、無理しても、食べなきゃダメだよ！
ということです。

▲「夏ばて」予防のため
は、勿論のこと、
▲「受験勉強の効率」を落とさないためにも、

朝食、昼食、夕食（そして、夜食）と、3～4食は、規則正しく、食べてください。

・・・・・・マジメな話、「あまり食べない受験生」が、成功した例（ためし）は、ありません。。。。

「覚え方の落とし穴」とは？

さて、
「食事と栄養」の問題は、以上として、
この夏休みの時季に、もう一度、「自覚し直す」必要があるのは、
◆「暗記、覚え方の落とし穴」
です。

きょうも、生徒に話しましたが、
◆「暗記したつもりになっている英単熟語や英文」が、結構ある（！？）
という御話です。

夏期講習の授業を受けると、よくわかる！　上達してきた！

夏休みに、毎日、毎日、「受験英語」の勉強に励んで、
しかも、
暑いですから、「受験英語の暗記」に、燃えてきます。

そうして、「夏期講習」の授業を受けると、
★すごく、よく、わかる！
★英単語・英熟語・英文の小テストの点数も、上がって来た！

・・・・・・こうなることは、
★「努力の成果」ですから、素晴らしいことであり、大きな進歩です。

ココで「自覚」する必要があるのは、別の場所で、わかるか？

・・・・・・しかし、ココにきて、「自覚」しなければならないのは、

▲▲▲「授業」を聴けば、よくわかる！　・・・・・・でも、もしかして、英文を「自分で読んだら」、ワカラナクなるかもしれない（！？）
▲▲▲「英単語の小テスト」の点数が上がって来た！・・・・・・でも、もしかして、「違う文の中で、同じ単語を見たら」、ワカラナクなるかもしれない（！？）
ということです。

つまり、
◆自宅で「予習してきた英文」を、授業で聞いたり、小テストで書いたりすれば、よくわかり、高得点が取れる。・・・・・・でも、もしかして、「別の日に、別の文で読んだら、ワカラナクナル」かもしれない・・・（！？）
ということです。

◆授業で、よく理解でき、小テストで、点が取れるようになったことは、この「夏休みの大きな進歩」ですが、・・・・・・これだけは、「真の記憶」や「真の実力」になったかは、ワカリマセン！！！

「暗記した事」が、別の長文中でわかるか、練習していこう！

では、どうしたら、よいのでしょうか？

★★★（1）「暗記したこと」が、新しい英語長文の中で、スグにワカルか（？）確かめてみる。つまり、「英語長文問題集」を、自力で、読んでみる・・・ということですね。

・・・・・・「覚えたつもりの英単語や英熟語」でも、新しい英語長文の中で見ると、
▲「あれ、この単語、なんだっけ？」
などということが、起こります。
▲「単語の意味を、いちいち、思い出して」いたら、長文の読みが、ストップしてしまいますよね！　（*少数の単語なら、わからなければ読み飛ばすこともあるでしょうが、多数の単語の意味を思い出していたら、試験中、時間切れになってしまいますね。。。。）

英単語カードで、ランダムに、記憶できているかを、チェック！

そして、もう一つの確認法としては、

★（2）「英単語カード」で、ランダムに、記憶をチェックしていくことですね。

・・・・・・「やった英単語集や英単語問題集の例文中」で見ると、ワカルのに、
▲「単語1つだけ」を出されたら、スペリングを見ても、ワカラナクなる・・・ということが、起こります。
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まとめると、「英単語」は、

●（1）「英語長文中」で、スグにわかるようになるまで、練習する。
●（2）「一単語」だけを見て、スグにわかるようになるまで、反復暗記をする。
以上2つの練習を積み重ねることが、少なくとも必要であるということです。
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本日も、生徒の疑問点、質問点を、一つ一つ、解決！

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【本日の生徒からの質問、生徒の疑問点】：

（1）
◆「精読」
◆「多読」
◆「速読」
◆「遅読」
（2）
◆ I can assure ( 　　 ) ( 　　 ) resistance is ( 　　 ) .
(a) futile (b) fertile (c) you (d) that (e) of
（3）
◆ gender roles
◆ a transgender
（4）
◆「ただいま。」
◆「さあ、着いた。」
（5）
◆「一日に3服、この薬を飲みなさい。」
（6）
◆「猛毒」
（7）
◆「サイン」（2）
◆「サインする」
（8）
◆「洪水の犠牲者」
（9）
◆「やかん」
（10）
◆「底、びり、尻（しり）、麓（ふもと）、一番下」
（11）
◆「～の原因となる」
◆「～の一因となる」
（12）
◆「誠実な」
◆「誠実さ」
◆「不誠実」
◆「不正直」
（13）
◆「自己中心的な」。
（14）
◆「邪悪な」
◆「裸の」
（15）
◆ malicious wounding
（16）
◆「悪循環」（2）
◆「好循環」
（17）
◆「体罰」
（18）
◆「大胆な」
◆「禿げる（はげる）」
（19）
◆「彼女が成功するかどうかは、まだわからない。」
（20）
◆「～の御好意によって」
（21）
◆ this way の使い方。

その他は、授業ノートを、参照のこと。
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