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コラム
★『井川のビジュアル英文精読教室』第3講(その3)ノートを添削しつつ個人演習!
2018年5月18日 公開 / 2024年4月8日更新
(1学期、授業日)2018年5月17日。
★(更新日)2024年4月8日。
「受験英語一筋38周年」、開成OB、塾長の井川治久です!
こんにちは。
◆大学受験英語、一筋(ひとすじ)38周年、
開成OBの塾長、井川です。
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/voice/
『井川のビジュアル英文精読教室』第3講、その3:
「開拓社、刊」の当テキストを用意して、
「電子辞書」を用意して、
以下、
勉強して下さい。
英文精読教室、第3講のp.63まで。全・疑問点を、解決!
(新学期)
4月からスタートした「英文読解マンツーマン演習クラス」:
◆「1から、すべての基礎を、もれなく、解説!」
◆生徒の「全・疑問点(質問)」を、解決して、第3講のp。63までを完璧に終えました!
★こんなに、ていねいに演習してくれる教室も、都内には、あまり無いですよ!
★★★本文を、何度も、反復音読して、「一生モノ」にしてください!
本文(テキスト)を、大きな声で、反復音読して、一生モノにしよう!
◆◆◆テキストp。50の「反復音読」を終えたら、・・・・・・今度は、空所を埋めながら、全文を、大きな声で、通読してみよう!
************************************************
************************************************
★★★「歌詞」や「せりふ」のように、
音読して、埋めてください!
◆ But today , (w ) large classes must be pushed
through the academic mill , the intellectual diet
( )( ) students are fed is often (red )
to the capacity of those ( ) have (n ) great
desire ( ) the mastery of any subject (b )
wish above all to get through .
*****
◆ This is strengthened by the (att ) of parents
who regard things (ot )(th )
intellectual training (e.g. good fellowship , sports ,
social connections ) ( ) much more important
for the development of their children .
*****
◆ Subjects are broken ( )( ) small
fragments so as to be more (d ) .
**********************************************
**********************************************
(第3講)その1:
前々回の授業での「精読」:
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/68018/
(第3講)その2:
前回の授業での「精読」:
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/68155/
英文の精読をしながら、基礎を固めて、語彙も学習しました!
今週も、
★生徒と一緒に、一歩一歩、基礎を固めて、語彙も、学習しました。
大切なのは、
★★★「反復・音読復習」
ですね!
(基礎からの上達法)授業でやった単熟語を、必ず音読暗記する!
【授業で演習した単語・熟語】:
以下、音読暗記を、繰り返そう!
(声に出す復習法)「日本語から英語へ」「英語から日本語へ」
***********************************
***********************************
★★★ 以下、「日本語から英語へ」「英語から日本語へ」音読して、即答する練習を、してみよう!
●「能力」「収容能力、容量」
▲ a capacity audience
=「満員の(=収容能力いっぱいの)観衆」
*下巻175。
▲ The factory is running ( ) full capacity.
▲ The hall was packed ( ) capacity.
●「熟達、マスター」「支配、優勢」
▲ mastery of the air
=「制空権」
= command of the air
= air supremacy :「航空優勢」。
● above all ( ) *2通り。
*熟語集。
● ( ) others
= ▲ ( ) other things
●「すなわち」
*熟語集。
*青丸プリント。
● get through ~
*問題集ビンテージ。
◆ get through to +人
*電話。
◆ I'll put you through ( ) the emergency services.
*電話。
=◆I'll get you through ( ) the emergency services.
*熟語集に書き足す。
▲「AをBに何とか理解させる」
= get A through ( ) B
▲「自分のメッセージ(伝えたい事)を生徒たちに伝える」
= get my message across ( ) my pupils
= get my message (o )( ) my pupils
*熟語集に書き足す。
● get through with ~
*問題集ビンテージ。
● Are you through ( ) this knife ?
●「入学試験(入試)に合格する」
●「入試に落ちる」
*****
● strong の「名詞形」は?
● strong の「動詞形」は?
● weak
● weakness
● weaken 【自・他】
*****
●a fellow
= 「フェロー、特別研究員」
● my school fellows
=「私の同窓生たち」
●a fellow passenger *このfellowは何詞?
=「同乗者」
▲「親睦、連帯感」「特別研究職」「(*研究員への)奨学金」
●「つながり、接続、縁故(コネ)」
★ powerful connections
=「有力なコネ(縁故)」
*****
●「住宅団地」
= a housing (d )
= a housing estate
●「~を開発する」「~を発達(★発展、展開、発育、発生、発症)させる」
● I think I'm developing a bad cold .
●「風邪をひく」
●「風邪をひいている」
●「自分のフィルムを現像しプリントしてもらう」
= have my film ( ) and (p )
*下巻1。
*文型公式プリント。
= have my film processed
★ Which size prints do you want?
*****
● 「断片的な記憶」
= (f ) memories
● a bone fragment
*単語集。
● digest ~ (動詞)の意味は?
● digest (名詞)の意味は?
★ a digest of today's news
=「今日のニュースのダイジェスト」
● 「知識を吸収する」
=(ab ) knowledge
●「外国企業を吸収する」
= (ab ) foreign (b )
●「エムアンドエー(企業の合併と買収)」
*単語集。
▲ Food is assimilated (i ) organic tissue.
▲Immigrants have been assimilated (i ) American society.
*「~に吸収同化される」。
*******************
生徒募集「1対1授業」について
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/service1/
毎年2月になると「空き」が出ることが多いです。
毎年、2月になると、受験生の「卒塾」で、「空き」が出ることが多いです。
(教場のご案内):空き状況:
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/info/
授業の無料延長で、基礎力を補完します。
★生徒の基礎力が著しく不足している場合
★生徒の「予習、復習」が、うまく進んでいない場合
★井川塾長の判断で、無料で、授業延長をします。生徒が、希望した場合に限ります。
*****
*****
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