まちの専門家をさがせるWebガイド マイベストプロ東京
井川治久

受験を制する英語で難関大学合格へ導く英語講師

井川治久(いかわはるひさ)

井川塾・受験英語学院

お電話での
お問い合わせ
03-3956-5010

コラム

『ビジュアル英文精読教室』を、生徒のペースで、読む!

『井川のビジュアル英文精読教室』を、生徒のペースで、読む!

2018年5月3日(木曜日、憲法記念日:◆ Constitution Memorial Day): 生授業日誌(14時~18時40分。小テスト演習: 19時~22時15分。):

まずは、「先回の本文の音読復習」を、生徒と、遂行!

▲「先週の授業の復習が、まだ終わっていません・・・」
と、生徒が言うので、
まず、
●「先週の授業の音読復習」を、生徒と一緒に、始めて終わらせました!・・・・・・●テキストpp。42~49

それから、電子辞書を引きながら、「予習のし方」を教えた!

それから、本日の授業に入り、
◆「英文精読の演習授業」は、語彙はp。52まで、読解はp。59の半分まで、完了。

生徒が、「単熟語の小テストの暗記」に忙しく、
この「授業の予習」まで手が回らなかった・・・ということで、

生徒と一緒に、電子辞書を引きながら、「予習」を進めて、(▼以下)
関連事項も含め、演習授業を進めました。

本日学んだ事項を、音読復習しよう!

◆ in the past
◆ my past life
◆ It's a quarter (    ) ten.
◆「教育」、「教育学」
◆「~を教育する」
◆「所有」、「所有物」
◆ 「~を所有する」 ・・・・・・この注意点は?
◆「特権」
◆「特権をもった」
◆「特権をもった階級 (=特権階級)」
◆ gifted
◆「~を欠く」、「~がない」
◆「財政上の」、「金融の」
◆「財政」、「~に融資する」
◆means ・・・・・・2つの意味と注意点は?
◆「犠牲を払う」、「いけにえを捧げる(ささげる)」= (m    ) (    )
◆「~のために」= (    ) (    ) (s    ) (    ) ~
◆「私のために」= (    )(    )(s    )
◆「欠陥」、「欠点」
◆「~と妥協する」= (    )(    ) ~
◆「柔らかい」、「優しい」、「頭の弱い(ばかな)」
◆「精神の」、「知能の」、「頭の(中の)」

◆ (    ) the past , education has been the (p      )  of those who were especially
(p       ) or especially (g    ) , and who , if they (l    ) financial (    ) ,
had the stamina to make great (s    ) for the (     ) of the intellectual life.
◆ (W    ) its (d     ) , the old system did not (c    ) (     ) mental
softness .

生徒の質問、疑問点にも、一つ一つ、解答、解決!

【生徒の質問、疑問点】:
◆「~ever の基本公式と基本例文」・・・・・・『ルール55』pp。138~139 ・・・・・・ノートに、すべて完了。
 ●「何が起ころうとも、冷静でいなくてはいけない。」
 ●「彼女が持っているものは何でも、私のものです。」
◆「理由がどんなものであれ」 ・・・・・・授業ノート。

◆「形容詞」と「副詞」・・・・・・『ルール55』 p。24(授業ノート)

◆ I see .
◆ 「バス停」 ◆「バスターミナル」
◆「末期患者」
◆「専門用語」(2)
◆ 「長期貸付け」= (    ) credit  ➡単語52
◆ 「対等の条件で」= (    ) (e    ) (    )
◆ We've (    ) (    ) friendly (t    ) (    ) our neighbors (    ) many years.
◆ Apples and pineapples (b    ) fruits , but differ (i    ) (t    ) of their place of origin.

◆「発音記号」の読み方の質問と練習・・・・・・『ビジュアル』pp。164~165

・・・・・・その他は、ノートを参照のこと!

質問は、教室にて、どうぞ!

・・・・・・疑問点が出て来たら、メモしておき、教室で、質問してください!

この記事を書いたプロ

井川治久

井川治久(いかわはるひさ)

井川治久プロのその他のコンテンツ

Share