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コラム
★『ビジュアル英文精読教室』第3講(その1)生徒のペースでノートに徹底演習!
2018年5月4日 公開 / 2024年4月8日更新
(新学期、ゴールデンウィーク、授業日)2018年5月3日。
★(更新日)2024年4月8日。
◆『井川のビジュアル英文精読教室』(開拓社、刊)の「第3講」
を用意して、
以下、勉強をしてください。
『井川のビジュアル英文精読教室』第3講。生徒のペースで、読む!
授業日:
2018年5月3日(憲法記念日)
● Constitution Memorial Day:
◆ナマ授業、マンツーマン演習・担当:
井川治久・塾長:
(紹介ページ):
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/voice/
まずは、「先回の本文の音読復習」を、生徒と、遂行!
▲「先回の英文読解の授業の音読復習
が、まだ終わっていません!」
と、生徒が言う。
▲「それは、いかんね~!」
・・・・・・そこで、まず、
★★★「先回にやった英文の音読復習」
を、
生徒と一緒に、終わらせました!
・・・・・・偏差値(英語力)を上げるには、
★★★「音読復習が、先決ですよ!」
それから、電子辞書を引きながら、「予習のし方」を教えた!
・・・・・・それから、
本日の演習授業に入り、
◆「電子辞書」を一緒に引きながら、
◆「予習のし方」
を、教え込んだ。
「ビジュアル英文精読教室」第3講、59ページの半分まで。
◆テキスト「英文精読教室」第3講は:
●「語彙(単語・熟語)と構文)」
はp.51からp.52まで、
完了。
●「英文読解法、英文精読法」
はp.56からp.59の半分まで、
完了。
・・・・・・生徒が、
◆「5月の模試」のために、
「他の科目」や
「英単熟語の小テストの暗記」
に忙しく、
▲この「授業の予習」まで、手が回らなかった!
と言う。
▲「それは、いかん!」
でも、
できなかったものは、仕方ない!
関連事項も含め、演習授業を進めました。
「第3講」で学んだ単語・熟語・文法を、音読復習しよう!
★★★「音読」して「意味」や「単熟語」を「即答」してみよう!
・・・・・・「本日の復習小テスト」:
*********************************
*********************************
◆ in the present
◆ in the distant future
*熟語集。
◆ in the past
◆ my past life *このpastは、何詞?
◆ She is past her prime. *このpastは、何詞?
◆ It's a quarter (p )ten.
◆「教育」「教育学」
◆「~を教育する」
● an educated person
● an ardent educator
● receive standardized education
=「画一化された教育(画一教育)を受ける」
◆「所有」「所有物」
◆ 「~を所有する」*注意点は?
*上巻265。
*ルール47。
◆「特権」
◆「特権をもった」
◆「特権をもった階級 (=特権階級)」
= the ( )(c )
◆ gifted
◆ talented
◆「~を欠く」「~がない」
◆「財政上の」「金融の」
◆「財政」「~に融資する」
◆means *2つの意味と注意点は?
*下巻205。
◆「犠牲を払う」「いけにえを捧げる(ささげる)」
= (m ) a ( )
*単語集。
◆「~を犠牲にして」
= ( )( )( )( )~
*単語集。*熟語集。
◆「~のために」= ( ) ( ) (s ) ( ) ~
◆「私のために」= ( )( )(s )
◆「欠陥」「欠点」
◆「~と妥協する」= ( c )( ) ~
◆「柔らかい」「優しい」「頭の弱い(ばかな)」
◆ speak ( i ) a soft tone
◆「精神の」「知能の」「頭の(中の)」
**************************************
**************************************
「音読」で、「本文」を、埋めてみよう。「歌詞」のように!!
***************
***************
★★★復習暗記した「単語・熟語」を、「音読で」埋めてみよう!
◆ ( ) the past , education has been the
(po ) of those who were especially
(pr ) or especially (gi ) , and
who , if they (l ) financial (m ) ,
had the stamina to make great (sa )
for the ( s ) of the intellectual life.
**********
◆ (W ) its (de ) , the old system did not (co ) ( ) mental softness .
***************
***************
生徒の質問、疑問点も、一つ一つ、解決!
【生徒の質問、疑問点】メモ:
************************
************************
◆「~ever の基本公式と基本例文」・・・・・・『もっとわかりすぎる英語のルール55』(井川治久、著)pp。138~139 。
*『英文法・語法めいぶん暗記法』(開拓社、刊)上巻203~208。
●「何が起ころうとも、冷静でいなくてはいけない。」
*ルール35。
●「彼女が持っているものは何でも、私のものです。」
*ルール35。
▲「その理由(原因)がどんなものであれ」
= ( )( )(e )
**************************
**************************
◆ I see .
◆ 「バス停」
◆「バスターミナル」
◆「末期患者」
◆「専門用語で」
= (i )(t )( )
◆ computer terminology
▲Don't use computer jargon.
◆ 「( )貸付金を申し込む」
= apply ( ) a long-term loan
*熟語集。
● a long-range missile
◆ 「( )の条件で」
= (o ) even terms
◆ We've ( ) ( ) friendly (t )
( ) our neighbors ( ) many years.
*下巻222。
◆ Apples and pineapples are (bo )
fruits , but differ ( ) terms of their
place of origin.
*熟語集。
************************
************************
英語「発音記号」の読み方は:
◆「発音記号」の読み方の質問と練習・・・・・・『井川のビジュアル英文精読教室』pp。164~165
さらなる質問は、教室にて、どうぞ!
・・・・・・疑問点が出て来たら、メモしておき、教室で、質問してください!
(井川治久先生、教場):
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
★(第3講、その2)つづきは、こちら!
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/1368155/
★(第3講、その3)は、こちら!
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/1368271/
「英文精読教室」第2講は、こちら!
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/1367925/
(第1講)入門、オリエンテーションは、こちら!
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