子どもにAIを使いたいと言われたら、僕もすぐには答えが出ない

昌原貴弘

昌原貴弘

テーマ:小学校受験につながる知育

もし娘から、「勉強で分からないことをAIに聞いてもいい?」と言われたら。今の僕は、すぐには答えが出ないと思います。

僕自身、仕事で分からないことをAIに聞くことがあります。まさにこの質問そのものを、僕がAIに尋ねてしまうかもしれません。

僕が子どもの頃は、図書館で調べ物をするにも、どの本を開けばいいのか分かりませんでした。答えにたどり着くまで時間がかかり、その途中で知ったこともあります。今の子どもたちには使える道具が増えていて、うらやましく思うこともあります。

もし娘がAIを使いたいと言ったら、僕はまず何をしたいのか聞きます。途中の考え方が分からないのか。何か作りたいものがあるのか。それとも、答えを早く知りたいのか。

「答えを早く知りたい」と言われたら、僕は本当に悩むと思います。分からないたびに、すぐ誰かに答えを求めるようにならないだろうか。自分で考える時間が減り、選んだ答えに責任を持ちにくくならないだろうか。今の僕には、そういう心配があります。

それ以上に怖いのは、答えを使った結果、誰かに迷惑をかけるかもしれないことです。そもそも「これは誰かの迷惑になるかもしれない」と、立ち止まって考えられるだろうか。僕が気になるのは、そこです。

一方で、作りたいものがあって、途中で壁にぶつかることもあります。その壁があるからこそ、自分で調べたい、学びたいと思うこともあるでしょう。そんなときは、どこで困っているのかを一緒に見てみたいです。そこでAIが役に立つこともあると思います。

実際に聞かれたら、学校の先生たちがどんなことを発信しているかを、まず僕自身が調べます。使い方によってどんな困りごとが起きているのかも知ったうえで、自分の言葉で答えたいです。

使うことに一概に反対はできませんし、これから上手に付き合っていく必要があると強く思っています。もし娘に聞かれたら、まずは「何に使ってみたいの?」。その答えを聞くところから、僕も一緒に考えたいです。

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昌原貴弘
専門家

昌原貴弘(小学校受験教室の運営代表)

ICT教育の小学校受験 しながわ・目黒こどもスクール

目黒校・茗荷谷校で小学校受験を指導。参観授業を通じて、お子さまへの声かけや家庭学習の進め方も伝えます。出版社での学校取材・編集経験を生かした受験情報と、自ら開発する教材で学びを支えます。

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