（高3男子クラス）慶応法学部：対策は「今までの復習」と予習

井川治久

2022年9月14日

2022年9月22日

（高3男子）マンツーマン受験英語演習：2学期・第3回：

2022年9月13日（火曜日）：
◆高3男子「早慶レベル英文読解」マンツーマン演習：
（21時30分まで。）

（17:15～17:45）生徒と話す。受験カウンセリング。

（大学受験カウンセリング）生徒と話した事：

http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5119186/
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夏休みに生徒がやらなかった「長文テキスト」を、徹底演習。

【本日の演習】：
◆「夏休み用のテキスト」長文（11）：演習を完了。
◆重要関連事項・・・・・・ノートに演習。

（生徒が）「慶応法学部・第一問」の対策は、あるか？と質問

・・・・・・生徒が、
◆「慶応大学・法学部」の「大問1」の対策

は、ありますか（？）

と、質問してきたので。。。。

対策なんて、特にない。「今までの総復習」と「予習」だ！と回答

◆「対策」は、特になし。

・・・・・・「対策」があるとすれば、

★★★今までの総復習、プラス、今後の予習・授業・研究あるのみ！

（キミが持っている）「英検準1級の単語集」2冊も、対策に！

★★★キミが既に「高校で」やり始めている「英検準1級の単語集」・・・・・・▲2冊。

★ココから、「慶応法学部・大問1」「慶応法学部・大問2」が、出る可能性がある。（＊この対策は、すでに、4月に、述べた。）

★★★あれこれ考えている暇があったら、「この2冊の暗記を、仕上げなさい！」

・・・・・・つまり、今までの復習、今後の予習を、仕上げなさい！

そういうことです。

「多義語」や「同音語」のプリントも、とっくに、渡したよ！

◆「基本多義語」
◆「同音語」
のプリントも、1学期に、渡してありますね。

もちろん、これも「対策」です。

「今日の授業の復習こそ」が、すべての入試の対策になるのだ！

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【本日の・復習】

▲生徒が「覚えていない事項」：
▲「覚えるべき重要事項」：

・・・・・・以下に「メモ」しておきます。

・・・・・・「小テスト」として、暗記してください。

・・・・・・自宅で、プリントアウト、OK!!

（1）
●「～ことを念頭においておく」＊3通り。
＊「名詞節」の位置に注意する。＊じ647。
●「何かが気にかかっている」
●「～を考えている」「～が頭にある」＊じ646。

● The idea resurfaced that・・・。
＊生徒が読めなかった構文。

（2）
●「単に・・・ではない、また・・・でもある」
＊本文の構文のつながり。

● while ～ing ＊読み方は？
● accordingly

● whereby・・・
▲ by which・・・
▲ because of which・・・

▲「突破口46」の「構文」を生徒が、読み間違えていました。
＊本文中です。

●「一体何年前に・・・したのですか。」
＊強調構文。
＊ノート。＊熟語集。
（3）
●「他の何よりも」＊4語で。
＊本文。
●「他の何よりも安全を優先しなさい。」＊put で始めて。

▲ somewhere ( 　　 ) 30 and 40 members
▲ somewhere about 1990
▲ some 30 members

●「過去1年間」
●「ここ2年間」
▲上巻テキスト272。
●「次の数年間」
＊本文中。▲
下巻テキスト123。
（4）
●surmount ～　＊同意語は？
▲ surmount deep class barriers
（5）
● outstrip ～＊4つの同意語は？
＊ノート。
＊早大2015年の出題。
（6）
● transcend her comprehension
（7）
● an edifice of surpassing magnificence
（8）
● leapfrog several rivals
（9）
● His performance has been somewhat overshadowed.
（10）
● 「～に類似している」
＝ be (a 　　 ) to ～
＊長文中。
＝ be akin ( 　　 ) ～
＊ことわざプリント。
＝ be (p 　　 )( 　　 ) ～
＊ノート。
（11）
● be identical ( 　　 ) ～
（12）
● He is ( 　　 ) a par with his fellow workers.
（13）
●「～に匹敵する」＊いくつやった？
（14）
● incomparable
● unsurpassed
▲ unmatched
▲ peerless
（15）
● be peculiar ( 　　 ) ～
＊生徒が、● particular と、混同していました。要・注意。
（16）
●「AをBに任せる」
●「～を運に任せる」
（17）
● secure A (f 　　 ) B
（18）
● in unison ( 　　 ) ～
（19）
●「満場一致で」
（20）
● be consonant ( 　　 ) ～
（21）
▲ in concert with ～
（22）
▲ vowel
▲ bowel
＊慶応・法の類題。

● futility
● fertility

▲「無菌培養」
＝（ s 　　 )( c 　　 )

● due
● dew

● dual
● duel
＊▲同音語のプリント参照。
● I challenged him ( 　　 ) a verbal duel.
▲ She vanquished her opponent in a duel.

▲ foe
● four

▲ adversary
● adversity

▲ antagonist

● protagonist

（23）
● answer ( 　　 ) ～
▲ be answerable ( 　　 ) ～
＊本文中。
（24）
● his illegible handwriting ＊反意語は？
●「きれいな字で書かれているので」＊分詞構文。

▲ unintelligible
（25）
▲ appreciable ＊同意語は？
＊本文中。
＊解答：▲下巻105。
（26）
▲ get ～ right
＝「～を正しくと理解する」
「～をきちんと行う」
「～を直す」
▲ get ～ wrong
＝「～を誤解する」
「～を間違える」
（27）
● keep back ～　＊2つの意味は？＊同意の熟語は？
（28）
● regardless ( 　　 ) creed　＊同意の熟語は？
▲同意の熟語を、生徒が忘れていました。
（29）
● leave out ～
（30）
● go a long way ( 　　 ) ～
（31）
●「曲がりなりにも」
●「～にならって」
▲「～のやり方にならって」
（32）
● be all the fashion
● be all the (r 　　 )
＊じ788。
（33）
● character ＊3つの意味は？
▲多義語プリント（12章）。
（34）
● grumble ( 　　 ) ～
● grumbler
＊生徒の高校単語1745。
（35）
● wobble
● wobbly
＊本文中。
（36）
▲ recite a spell
▲ The rainy weather followed a dry spell.
▲ That might spell doom.
（37）
● think out ～
● think out loud ＊同意表現は？
（38）
● fall to pieces
● fall to (b 　　 )
●「ばらばらに崩れる」「破綻する」
＝ fall (a 　　 )
● play a few pieces
（39）
▲「～を内在化する、～を自分のものにする」
＝ (i 　　 ) ～
＊本文中。
（40）
● readily ＊2つの意味は？

● willingly
● with ease
（41）
▲「啓発的な」
＝ (e 　　 )
＝ (i 　　 )
＝ (r 　　 )
（42）
▲ informative
● instructive

▲「インフォーマント」
＝ an (i 　　)
（43）
▲ edify ～

その他・・・・・・本文、ノート参照。

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