私立男子校(中高一貫校)浪人生、やり直し英語、塾日誌(2019年・春期講習)
★「音読復習の習慣」を、浪人生に、教え込む!!!
令和元年6月22日(サタデー):
◆浪人生「英文読解のための英文法・作文の基礎固め」マンツーマン授業:
◆ナマ授業日誌:(15:30~18:50):
◆授業担当・・・・・・ベテラン井川塾長:
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/
◆井川塾・受験英語学院 公式ホームページ:
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
「不定詞の復習テスト(その2)」を、生徒の希望で、実施!
【本日の授業内容】:
(1)◆「不定詞の文、復習テスト(その2)」●26問:
・・・・・・テスト・演習・添削・解説・覚え直しを、おこなった。
・・・・・・16ミスなので、次週に、▲「再テスト」を、行う。
(2)◆英文法問題集(V)「関係詞の章」・・・・・・問題●no.229まで。
(3)◆副読本「めいぶん暗記法」(下巻)・・・・・・◆「受動態」問題●no.340も、やった!
生徒がニガテな「不定詞の中学レベルの熟語」プリントも、配布:
(4)プリント配布:
◆中3~高1レベルの「不定詞の熟語」プリント・・・・・・●1枚。
◆副読本『めいぶん暗記法』の「不定詞の熟語」プリント・・・・・・●3枚。
◆英単語スペリングテスト・自習用プリント・・・・・・●no.81~160。
▲授業でやったのと同じ問題が、覚えられていないのが、現状:
【状況】:
・・・・・・・本日は、上記のとおり、「不定詞の復習テスト」をおこなった。
▲授業で詳しくやった問題と「まったく同じ問題」
を出題しているのだが、
(1)▲復習・暗記が、不十分であるため、16箇所のミスがあった。
(2)したがって、生徒が、もう一度、復習(暗記)を終えたら、▲「再テスト」を行なう予定。
生徒は「覚えられる」と言うのだが、覚えられていない!
【気づいた点】:
・・・・・・塾長が、
◆「なかなか、暗記デキナイの?」と、生徒に尋ねると、
・・・・・・生徒は、いつも、
◆「覚えられます!!」
と、答えてきた。
・・・・・・でも、
◆現実には、テストの答案が、埋まっていない
のだから、
◆「覚えられていない」ということなんだよ!
と、生徒に、教えた。
★まずは、なんとか、「復習の習慣」を、身に付けたい!
【結論と、対策】:
(対策1):
★授業でやった箇所を、きちんと復習する習慣を、身に付けるように、努力しよう。
・・・・・・高校時代に、そういう習慣が無かったから、身に付けるのは、やや大変だとは思うが、國學院大學に合格したいのなら、身に付けないと、困るでしょう。
「文法」や「テキストの赤字の熟語」には、特に、力を入れよう!
(対策2):
特に、今日のテストでは、
▲文法のミス が目立ったし、
▲試験に一番出る「決まり文句」の暗記が、できていなかった。
(▲テキストの赤字の熟語の暗記が、8コも、できていなかった。)
・・・・・・こういう「基本的な★得点源」は、特に、力を入れて、覚えること!
★★★「反復音読して、記憶にとどめる習慣」を身に付けないと、伸び悩む!!
(対策3):
▲「反復音読していれば、あり得ないミス」も、あった!
・・・・・・塾長に言われたとおりに、音読暗記を頑張らないと、
▲▲▲「暗記する頭が、いつまでも、出来上がらない」
ので、なかなか向上しませんよ。
★★★「反復音読」して、記憶にとどめる習慣
を、身に付けていこう。・・・・・・これは、毎日毎日、大きな声で、音読する★努力をしていかないと、いつまでも、身に付かないものなのです。
・・・・・・努力するしか方法はありません。
塾長が、応援します。ぜひ、頑張ってみてください!!
・・・・・・応援します。頑張ってみてください!!!
ノートが復習デキナクなったら、早めに、相談すること!
【ノートの復習について】:
なお、
◆「今までの授業ノート」で、自分で復習できなくなった箇所
があれば、
★早めに、塾長に、相談してください。
生徒の質問点、できなかった箇所など、全解決!!!
【上記以外の、生徒の疑問点】:
(1)
◆「現在進行形の受動態」の公式は? ➜ノート。
◆「過去進行形の受動態」の公式は?
(2)
◆「接続詞の後ろ」には、何が、来るの? ・・・・・・▲生徒の文法ミス!
(3)
◆ 「そうしないように言われる」
(4)
◆「AをBに持って行く」
★「自分の傘を持って行く」
(5)
◆ intend to(do)
(6)
◆ 「~を実現する」・・・・・・いくつ、やった?
◆「実現される」
(7)
◆「控えめに言っても」
(8)
◆ be to(do) の意味は? ・・・・・・▲暗記が、不十分だったよ!
(9)
◆「~のほとんど」
◆「~のほとんどが・・・ない」
◆「~のどれも・・・ない」
◆「~のだれも・・・ない」
その他: ➡ノート参照。
(10)
◆「~を建設する」
◆「~を構成する」・・・・・・いくつ、やった?
(11)
◆「~の残り」
(12)
◆「作用して」➡熟語no.97、やった!
(13)
発音練習(&意味):
◆ post ~
◆ boat
◆ bought
◆ daughter
◆ cottage
◆ in the countryside
・・・・・・その他、授業ノートの「音読復習」を、がんばろう!!!
本日の、有意義な演習風景スナップ:
・・・・・・生徒は、野球部出身だそうです。
・・・・・・塾長は、野球の試合はめったに見ません。どちらかというと、西武鉄道ファンのほうですね。。。。
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◆昨年度までの授業日誌:
http://blogs.yahoo.co.jp/ikawa_haruhisa/