（令和元年・初授業）「分詞の章」に「文型」が絡む？？？
★「音読復習の習慣」を、浪人生に、教え込む！！！
令和元年6月22日（サタデー）：
◆浪人生「英文読解のための英文法・作文の基礎固め」マンツーマン授業：
◆ナマ授業日誌：（15:30～18：50)：
◆授業担当・・・・・・ベテラン井川塾長：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/
◆井川塾・受験英語学院 公式ホームページ：
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
「不定詞の復習テスト（その2）」を、生徒の希望で、実施！
【本日の授業内容】：
（1）◆「不定詞の文、復習テスト（その2）」●26問：
・・・・・・テスト・演習・添削・解説・覚え直しを、おこなった。
・・・・・・16ミスなので、次週に、▲「再テスト」を、行う。
（2）◆英文法問題集（V)「関係詞の章」・・・・・・問題●no.229まで。
（3）◆副読本「めいぶん暗記法」（下巻）・・・・・・◆「受動態」問題●no.340も、やった！
生徒がニガテな「不定詞の中学レベルの熟語」プリントも、配布：
（4）プリント配布：
◆中3～高1レベルの「不定詞の熟語」プリント・・・・・・●1枚。
◆副読本『めいぶん暗記法』の「不定詞の熟語」プリント・・・・・・●3枚。
◆英単語スペリングテスト・自習用プリント・・・・・・●no.81～160。
▲授業でやったのと同じ問題が、覚えられていないのが、現状：
【状況】：
・・・・・・・本日は、上記のとおり、「不定詞の復習テスト」をおこなった。
▲授業で詳しくやった問題と「まったく同じ問題」
を出題しているのだが、
（1）▲復習・暗記が、不十分であるため、16箇所のミスがあった。
（2）したがって、生徒が、もう一度、復習（暗記）を終えたら、▲「再テスト」を行なう予定。
生徒は「覚えられる」と言うのだが、覚えられていない！
【気づいた点】：
・・・・・・塾長が、
◆「なかなか、暗記デキナイの？」と、生徒に尋ねると、
・・・・・・生徒は、いつも、
◆「覚えられます！！」
と、答えてきた。
・・・・・・でも、
◆現実には、テストの答案が、埋まっていない
のだから、
◆「覚えられていない」ということなんだよ！
と、生徒に、教えた。
★まずは、なんとか、「復習の習慣」を、身に付けたい！
【結論と、対策】：
（対策1）：
★授業でやった箇所を、きちんと復習する習慣を、身に付けるように、努力しよう。
・・・・・・高校時代に、そういう習慣が無かったから、身に付けるのは、やや大変だとは思うが、國學院大學に合格したいのなら、身に付けないと、困るでしょう。
「文法」や「テキストの赤字の熟語」には、特に、力を入れよう！
（対策2）：
特に、今日のテストでは、
▲文法のミス が目立ったし、
▲試験に一番出る「決まり文句」の暗記が、できていなかった。
（▲テキストの赤字の熟語の暗記が、8コも、できていなかった。）
・・・・・・こういう「基本的な★得点源」は、特に、力を入れて、覚えること！
★★★「反復音読して、記憶にとどめる習慣」を身に付けないと、伸び悩む！！
（対策3）：
▲「反復音読していれば、あり得ないミス」も、あった！
・・・・・・塾長に言われたとおりに、音読暗記を頑張らないと、
▲▲▲「暗記する頭が、いつまでも、出来上がらない」
ので、なかなか向上しませんよ。
★★★「反復音読」して、記憶にとどめる習慣
を、身に付けていこう。・・・・・・これは、毎日毎日、大きな声で、音読する★努力をしていかないと、いつまでも、身に付かないものなのです。
・・・・・・努力するしか方法はありません。
塾長が、応援します。ぜひ、頑張ってみてください！！
・・・・・・応援します。頑張ってみてください！！！
ノートが復習デキナクなったら、早めに、相談すること！
【ノートの復習について】：
なお、
◆「今までの授業ノート」で、自分で復習できなくなった箇所
があれば、
★早めに、塾長に、相談してください。
生徒の質問点、できなかった箇所など、全解決！！！
【上記以外の、生徒の疑問点】：
（1）
◆「現在進行形の受動態」の公式は？ ➜ノート。
◆「過去進行形の受動態」の公式は？
（2）
◆「接続詞の後ろ」には、何が、来るの？ ・・・・・・▲生徒の文法ミス！
（3）
◆ 「そうしないように言われる」
（4）
◆「AをBに持って行く」
★「自分の傘を持って行く」
（5）
◆ intend to(do)
（6）
◆ 「～を実現する」・・・・・・いくつ、やった？
◆「実現される」
（7）
◆「控えめに言っても」
（8）
◆ be to(do) の意味は？ ・・・・・・▲暗記が、不十分だったよ！
（9）
◆「～のほとんど」
◆「～のほとんどが・・・ない」
◆「～のどれも・・・ない」
◆「～のだれも・・・ない」
その他： ➡ノート参照。
（10）
◆「～を建設する」
◆「～を構成する」・・・・・・いくつ、やった？
（11）
◆「～の残り」
（12）
◆「作用して」➡熟語no.97、やった！
（13）
発音練習（＆意味）：
◆ post ～
◆ boat
◆ bought
◆ daughter
◆ cottage
◆ in the countryside
・・・・・・その他、授業ノートの「音読復習」を、がんばろう！！！
本日の、有意義な演習風景スナップ：
・・・・・・生徒は、野球部出身だそうです。
・・・・・・塾長は、野球の試合はめったに見ません。どちらかというと、西武鉄道ファンのほうですね。。。。
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◆昨年度までの授業日誌：
http://blogs.yahoo.co.jp/ikawa_haruhisa/
