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コラム
(偏差値40が55に)英文読解・過去問・解説・演習・授業!
2019年6月24日 公開 / 2020年2月7日更新
英文読解の演習:本日も、生徒のやりたい時間まで、有意義に!
令和元年6月22日(サタデー):
◆高3女子「英文読解法」マンツーマン演習授業:
◆ナマ授業日誌:(19時~23時過ぎ。*正規の授業時間は、19時~21時だが、本日も、生徒のやりたいという時間まで、無料授業延長。)
◆授業担当:ベテラン塾長:井川治久:
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/
◆公式ホームページ:
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
明治大学の過去問の英文:生徒の予習範囲を、完了!
【本日の進度】:
(1)◆「明治大学・過去問の英文読解」:
生徒の予習して来た「第4段落」の「14行分」・・・・・・演習、解説、関連事項の講義、全訳の添削。
(2)◆上記問題の「設問」の研究。
(3)◆テキスト(下巻)・・・・・・●177。●131。●161。
授業時間を無料延長して:「動名詞の例文」の復習テストも!
授業時間を延長して:
(4)生徒がやりたいという◆「動名詞の文の復習テスト」・・・・・・9枚のうち、4枚目まで。(*時間切れのため、つづきは、次回に。)
・・・・・・少しのミスがありましたが、4枚とも、
◆「合格点」です!
・・・・・・3~4枚目は、次回に、添削したものを返却。
★入塾時の偏差値40から、55にアップ。でも、油断しないこと!!
【5月の「記述模試」の偏差値】:
生徒の報告によると、
◆偏差値が「55」にアップした
そうだ。
◆高校2年の入塾時(2018年11月)に、偏差値が40ぐらいだったことを考えると、格段の進歩である!
★★★塾長に言われた事を「実行してきている証拠」だ!
・・・・・・でも、GMARCHの「合格通知」を手にするまでは、油断しないことです。
生徒の疑問点(本日の分)メモ:
【本日の生徒の疑問点、質問点等、メモ】:
(1):
◆ ( ) the ( ) of abbreviations,
non-native speakers must deal ( )
native speakers who don't ( ) the
( ) of using unusual words ( )
talking too fast.
● besides ~ ・・・・・・同意表現は?
● annoyance ● annoy ~
● with ~ ● in ~ *熟849・848やった!
● realize ~
● consequences ・・・・・・意味。いくつ、やった?
● or ・・・・・・働きは?
(2)
★「大きな重要性をもつ」・・・・・・いくつ、やった?*下177。
◆「結果として」
= (i )( )
= (c )
(3):
◆ These habits are ( )( )( )
when the phone or video ( ) is
( ).
● even ~ *他に、いくつ、やった? *上47。
● more ~
● problematic
● connection =「接続」
● poor
(4)
◆be poor ( ) English *下131
◆ be poor ( ) Vitamin C *下161
(5):
◆ The head of a corporation, ( )( )
( ) services to companies, ( )
English speakers with ( ) language
often ( )( ) how to speak English
( ).
● which・・・
● provide ~ ● provides ~ *熟133、やった!
● English language
● observes ( )・・・
● no other ~
● lack ~
● awareness ( ) ~
● internationally
(6):
For instance, he once saw the German ( )
of a world-famous company ( ) a ( )
with their company's ( ).
● staff ・・・・・・注意点は?
● doing ・・・・・・用法は?
● video conference
● headquarters
(7):
◆ ( )( )( ) ( ) English,
the Germans ( ) only ( )( )
their American project leader said.
● despite ~ ・・・・・・同意表現、いくつ、やった?
● being ・・・・・・用法は?
● competent ・・・・・・反意語は?
● in ~ ● for ~
● picked (u ) ~
● the gist of ~ ・・・・・・発音注意。
● what ・・・・・・用法は?
(8):
◆ ( ), because they couldn't ( )
( ) what ( ) them from
headquarters, they ( ) those details
themselves ( ), but they had ( )
really knowing whether their ( )
( ) really ( ) what was ( ) .
● then
● catch ~
● the details of ~
● had been communicated ( ) ~
● filled in ~
● with guesswork
● no way of ~
● agreed-upon =「合意に基づく」
● version =★「解釈、訳文」
● captured ~
● intended
(9)
★「ジャケットにダウン(羽毛)を詰め込む」
= (s ) the jacket ( )( )
◆ 「縫いぐるみの犬」
= a ( ) toy dog
(10)
★ pattern ・・・・・・意味。いくつ、やった?
(11)
★ under the new school regulations
=「新しい( ) のもとでは」
(12)
◆「~を国営化する」・・・・・・反意語は?
(13)
★「~から成る」・・・・・・いくつ、やった?
(14)
★「面目を保つ」・・・・・・反意表現は?
(15)
◆「化石燃料」
★「代替エネルギー」
★「~の代案」
(16)
◆「池袋経由で」
★「インターネットを通じて」
(17)
◆ coworker
★ fellow worker
(18)
◆「~に関して同意する」・・・・・・いくつ、やった?*熟199
(19)
★ She filled in for me .
=「彼女が、私の( )」
(20)
★「いくらか読書をする」
(21)
★「~に圧力をかける」
★「外圧」
(22)
★ the blame is put ( )~
★ They (l ) the blame ( ) the
bankruptcy ( ) us.
(23)
★「歴史全体を通して」
(24)
★ 「彼女は( )オーバーコートを着ていた。」
= She had a shabby overcoat ( ).
その他は・・・・・・授業ノート参照。
「動名詞の文」・・・・・・てんさく風景:
**************************************************************************
◆高校2年生までの授業日誌:
http://blog.livedoor.jp/ikawa_haruhisa/
***************************************************************************
◆井川治久・公式ブログ
・・・・・・令和元年6月:「アメブロ」に移転しました!
http://ameblo.jp/wakarisugiru-ikawa/
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