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塾長の考え(指導者)

一木康広

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テーマ:塾長の考え

悩む女子高生
私は指導者である。




北斗塾や北斗塾予備校の塾長だ。




しかしながら、




私よりも優れている指導者は、




たくさんいる。




想像で言っているのではない。




自分自身がずっと、




「指導者とは何か?」




を勉強し続けているので、




いやでも数多くのすばらしい人を、




知ることになるため、




勉強するたびに打ちのめされている。




①「本当にすごいな…」

②「本当にすばらしいな…」

③「本当に偉大だな…」

④「どこまでレベルが高いんだよ!」

⑤「(絶句)」




①~⑤まであるのだが、




④になると自分に余裕がなくなり、




腹立たしさと自分のレベルの低さに、




イライラする。




だが、




⑤になるとそういう感情さえも、




まるでわかない。




放心状態になるというか、




あろうことか涙さえ出てくる。




感動しているのか何なのか。




とにかく自分が無の状態の、




一歩手前のような感覚であって、




どう表現したらいいかわからない。







さて、私のことはいいとして、




今日は宮崎北高校で講演があるらしい。




宮崎市の市長である清山さんの講演。




彼は「20年に1人」と言われる、




東京大学理科Ⅲ類(医学部)合格者。




当時現役合格しており、医師。




だけれども、




現在は宮崎市のために働いている。




市長として粉骨砕身の姿勢で、




働いている(はずだ)。







そんな市長である清山さんの講演。




宮崎北高校の生徒に何を話すのか。




非常に興味津々なのだが、




後日生徒から内容を聞く予定。







彼ほどのスーパーエリートになると、




気を付けなければいけないこと、




その1つは、




相手との「認識(解釈)のレベル違い」




を意識して話ができるかどうか。




彼の学力(=能力)からすれば、




至極当然に理解できている知識でも、




相手にしてみれば、「???」。




こんなことばかりのはずだ。




そんなことばかりの毎日だろう。




彼のものごとの見方や考え方の、




「基準」がおそろしく高いために、




彼の意思が上手く伝わるかどうか…。




私はしょっちゅう生徒(高校生)と、




塾の指導中に話すので認識しているが、




学校の授業内容は生徒に、




「不十分な」形でしか伝わっていない。




厳しい言い方をすると、




「ほとんど」記憶に残らないような、




授業をしている先生が多い。







それも仕方がない、




集団授業なのだから。




一応言っておくが、




「予備校の一流講師は違うよね!」




と信じたい人が一定数いるが、




大差ない。




その先生が優れた学力を有する、




そこは疑わなくてもいいが、




受け手側の生徒の学力は、




千差万別だから、




「完全なる情報(知識)伝達」




これは絶対に起こり得ない。

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一木康広
専門家

一木康広(塾講師)

株式会社北斗塾

生徒の学力と性格に応じて指導を変化させること。成績向上に必要な要素(①知識定着の確認②解法のための技術指導③やる気の発生・向上・継続のサポート④学習に最適な環境の整備)を提供し、学力向上へと導くこと。

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