テーマ：発達障害とは
＜学業不振と支援＞
3 ADHDの子
ADHDなど注意の持続的集中が苦手な子どもたちに、知力にみあわない学業不振がみられることが少なくありません。漢字は読めれば書けるわけではありません。計算の方法がわかれば計算ができるわけではありません。書き取りや計算問題の集中的な反復練習が必要で、それがやれないため「わかってはいるができない」といったことが起きます。勉強という必ずしも楽しくないことに取り組むには衝動コントロールの力が必要なのですが、その力も弱いのです。
参考文献 子どものための精神医学 滝川一廣著
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吉田洋一（心身発達の心理士）
一般社団法人JSTC
子どもがテニスを通じて、身体の動かし方や潜在的な能力を引き出し、運動の基礎づくりをサポート。さらに子どもが主体的に取り組む大会を企画開催し、その中で対話的な深い学びを習得し、自律性を高める指導を行う。
吉田洋一プロはＩＢＣ岩手放送が厳正なる審査をした登録専門家です
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