英検1級道場－ジャパンタイムズ記事への意見 その⑧ 現役の高校の先生から
11月7日（土）21時から、第14回オンライン懇談会を開催しました。
今回は2部構成です。
第1部：小学2年生で英検2級、高校入学前に1級に合格したKMさんの成長記録
第2部：AIの普及で学校教育はどう変わるのか？現役教師・英語指導者との意見交換
特に第2部では、AIが作った英作文を提出する生徒が増えている現実や、教師が教室でAIの使用を制限している実例など、興味深い話が続きました。
■第1部－英検1級に合格した高校1年生KMさんの成長記録
今回の主役は、高校1年生のKMさんでした。
残念ながら、修学旅行先のインドで体調を崩して欠席となったため、私が代わりに紹介しました。
KMさんとは、2022年から5年近く、毎週60分のオンラインレッスンを続けています。
小学2年生で英検2級に合格。インターナショナルスクールで英語力を磨き、小学5年生では英検準1級の2次試験で満点を獲得しました。
さらに小学6年生で英検1級に合格しました。
注目していただきたいのは、ご両親の教育方針です。
英語だけでなく、日本語や日本文化もしっかり身につけてほしい。
この考えから、中学校は日本の公立校を選びました。
KMさんは日本語も非常に優秀です。私は長年の指導経験から、国語力が高い子供は英語力も伸びやすいと実感しています。
英語力が十分に高かったため、高校受験ではほかの教科の勉強に時間を振り向けることができ、難関私立高校に進学しました。
英語力は、一生使える財産です。
■お母様が寄稿された2件の体験記もぜひお読みください
KMさんのお母様は、2022年に2回、英語教育についての貴重な体験記を寄せてくださいました。
① https://mbp-japan.com/chiba/eiken/column/5106220/
② https://mbp-japan.com/chiba/eiken/column/5115827/
幼少期からの英語教育、英検への挑戦、家庭での取り組みなどについて、保護者の立場から書かれた記録です。
小学生・中学生のお子様の英語教育を考えている保護者の皆様には、ぜひ読んでいただきたい内容です。
■第2部－AIが教育現場に及ぼす影響
後半は、現役の学校教師や英語指導者も交え、AIと教育について意見交換しました。
① AIが書いた英作文は立派。でも本人は書けない！
ある英語指導者から、衝撃的な報告がありました。
生徒が提出する英作文は非常によくできている。しかし、その場で本人に書かせると、同じレベルの英文が書けないというのです。
AIや参考書の模範解答に頼り、自分で考えて文章を作る訓練が不足しているのではないか、という指摘でした。
その指導者は、生徒に日本語で論点を説明させ、その場で英文を書き直させる指導をしているそうです。
AIで満点の英作文を作れても、本人の英語力が上がったことにはなりません。
② 学校ではAIを使わせない時間も必要
現役の小学校教師から、具体的な取り組みが紹介されました。
授業中はパソコンの使用を制限し、まず自分の頭で考えさせる。わからないことがあれば教師に質問させる。
教師は、その生徒の過去の学習状況や得意・不得意を知っています。
AIが即座に正解を教えることよりも、教師と生徒が対話しながら考えることを重視しているのです。
もちろん、AIの使用を全面的に否定しているわけではありません。
大切なのは、AIを使う場面と、自分で考える場面を区別することです。
③ AIは手書きの英作文まで読める時代になった
私自身、ChatGPTを使って英検受験者の手書き英作文を読み取らせています。
丁寧なブロック体なら、驚くほど正確に読み取ります。癖のある筆記体でも、かなりの精度で判読できます。
英検の英作文や要約の採点にも、AIを活用できる可能性があります。
ただし、実際に英検協会がどの範囲でAIを採点に利用しているかは、確認が必要です。
参加者からも、AIによる英文の評価と英検協会の採点基準は必ずしも一致しないという指摘がありました。
AIは便利ですが、万能ではありません。
④ AIがインターネットのアクセス数まで変えている？
私がマイベストプロに投稿している記事へのアクセスは、この1年で大きく増加しています。
しかし、アクセスが増えたからといって、それだけ人間の読者が増えたとは限りません。
検索エンジンやAI関連の自動アクセスが影響している可能性もあります。
どの程度の割合なのかは、現時点ではわかりません。
一方、AIが情報源として私の記事を紹介し、それをきっかけに新しい読者が訪れる可能性もあります。
AI時代には、アクセス数だけでなく、記事が実際にどのように読まれ、活用されているかを考える必要があります。
■今回の懇談会で再確認したこと
AIは今後、教育現場を大きく変えていくでしょう。
しかし、どれほどAIが進歩しても、自分で考え、自分の意見を持ち、それを日本語や英語で表現する力は欠かせません。
第1部で紹介したKMさんの成長も、第2部で議論したAIの問題も、この点でつながっています。
英語教育の目的は、英検に合格することだけではありません。自分の頭で考え、世界に向かって自分の言葉で発信できる人を育てることです。
英検1級道場でも、AIを積極的に活用しながら、受講生自身が考え、表現する力を育てる指導を続けていきます。
■次回、第15回オンライン懇談会のご案内
次回は12月5日（土）21時から開催する予定です。
ゲストは、日本の古典や伝統文化に深い造詣を持つ社会人女性です。
長年にわたり歌舞伎を鑑賞し、その回数は400～500回にも及ぶとのこと。
日本文化を英語で外国人に紹介することにも熱心に取り組んでこられました。
日本の文化を英語でどう伝えるか？
英検1級の2次試験や通訳案内士試験にも通じる、大変興味深いお話が聞けると思います。
参加は無料です。英検受験者だけでなく、英語教育や日本文化に関心のある方も歓迎します。
皆様のご参加をお待ちしています。
英検1級道場のレッスンに興味のある方はこちらをご覧ください。
https://mbp-japan.com/chiba/eiken/seminar/
