幼児期の水泳がもたらす効果
小学校受験の準備が本格化すると、ほかの習い事をどうするか迷います。
好きで続けてきたことでも、今は受験に集中した方がよいのではないか。
限られた時間を思えば、そう考える気持ちは僕にも分かります。
ただ、僕は受験のために習い事をやめることを、積極的には勧めていません。
まずは両立する方法を考える。
負担の大きい時期だけ、少しペースを落とす方法もあります。
習い事の時間を減らせば、その分だけ学習に使える時間は増えるでしょう。
でも、その時間が本人にとって何だったのかも気になります。
楽しみにしていた時間かもしれない。
体を動かしたり、気持ちを切り替えたりする機会だったかもしれません。
通う習慣が、生活のリズムを支えていた可能性もある。
やめたことで、意欲や普段の調子が変わる場合もあると思います。
予定表には見えなくても、その子を支えていたものがあるかもしれない。
空く時間と一緒に、なくなるものにも目を向けてみたいと思っています。
■娘の「習いたい」を、僕も楽しみにしていた
受験が近づくと、予定を減らすことに気持ちが向きます。
わが家では、その時期に新しく始めた習い事がありました。
長女のダンスです。
以前のコラムでも触れましたが、長女の幼児期はスクールの創業期と重なりました。
当時は仕事に追われ、習い事に通わせるという考えにまで至りませんでした。
参照：3人の娘が、それぞれ別の小学校に通うまで〈前編〉親の学校選びも変わっていく
https://mbp-japan.com/tokyo/kodomoschool/column/5241491/
そんな長女が、年長の夏の終わり頃に「ダンス教室に行ってみたい！」と言ったのです。
私立小学校の入試が、いよいよ本格化する時期でした。
それまでも、娘から何かをやりたいと言われることはありました。
何でもというわけではありませんが、できる範囲でかなえてきました。
僕は、子どものおねだりには弱い方です。
ただ、習慣的に通う習い事となると、少し慎重になります。
先々の生活リズムにも関わるので、興味が続きそうかは考えます。
何しろ、僕自身が飽きっぽい。
最初の勢いだけでは続かないことも、身に覚えがあるのです。
一方で、結果的に飽きても、やってみた経験は残る。
それなら始めてみてもよいのではないか。
そんなことも考えました。
今回の「ダンス教室に行ってみたい！」には、学ぶことへの積極性を感じました。
以前から、家で一人で不思議な舞いをしている姿も見ています。
その興味が教室へ向いたことを、僕も楽しみに思いました。
母親ではなく甘そうな僕に言ってきたあたりは、長女もなかなか賢いものです。
教室を選んだのも僕です。
通いやすさや生徒数など、細かな条件まで入念に調べました。
そうして始めたのが、HIPHOPダンスです。
よりにもよって、週2回通うプラン。
学年の区切りもなく、周りは小学生のお兄さんやお姉さんばかり。
素人の僕が見ても、みんな上手でした。
いわゆる「ガチ系」です。
調べものに力を入れすぎてしまいました。
教室を選ぶうちに、僕の方までやる気になっていました。
その時間だけは仕事を放棄して、送迎には必ず行きました。
頑張って踊る娘を見るのが、僕も楽しみだったのです。
ちなみに、ダンスは小学3年生になる頃にやめました。
飽きたというより、興味が別の方向へ移ったのだと思います。
このあたりは、僕と似ている気もします。
いや、3年ほど続いたのなら、僕よりずっと辛抱強いのかもしれません。
■受験の外にも、誇らしく思う時間があった
受験が生活の中心になると、僕の関心もそちらに偏ります。
今、何を練習した方がよいか。
できるようになってほしいことは何か。
気づけば、娘を見る自分の頭も受験の方を向いている。
そんな僕がダンスを見ていると、少し違う気持ちになります。
そこで頑張っている娘を、誇らしく思うのです。
受験で何ができるかとは別に、目の前にある頑張りが見える。
僕にとっても、違う娘の姿に出会う時間でした。
娘の予定だけでなく、僕の頭の中にも別の時間ができたのでしょう。
送迎係のつもりが、しっかり楽しませてもらっていました。
もちろん、わが家と同じように勧めたいわけではありません。
僕たちも、たまたま両立できた面があったと思います。
受験直前に新しい習い事を始めるべきだ、という話でもないのです。
■続けるかどうかを、学習時間だけで決めない
習い事には、本人を支えている面もあれば、負担になる面もあります。
移動や練習で疲れが重なったり、本人が気乗りしなくなったりする。
送迎する大人の都合も含め、見直しが必要なときもあるでしょう。
だから、続けるかやめるかの二つだけで考えなくてもよいと思います。
通う回数を減らす。
負担の大きい時期だけ休む。
いくつかある中から、今の本人に合うものを選ぶ方法もあります。
本人は、その時間を今も楽しみにしているのか。
終わった後は、どんな様子で過ごしているのか。
生活全体に、無理が重なっていないか。
学習時間が足りないときには、何かを調整する必要もあるでしょう。
その際に、予定表の空き時間だけで判断しない。
減らした後の気持ちや生活にも、目を向けられたらと思います。
■学ぶ時間と、元気に過ごせる環境を
一方で、両立を考えるときに気を付けたいのが体調です。
予定を詰め込んで、睡眠や休む時間が削られていないか。
本人が楽しんでいても、疲れを見過ごしていないか。
親が楽しんでいても、子どもが疲れ切っていたら見直しが必要です。
好きなことだから、いくらでも続けられるとは限りません。
学習も習い事も、その日の様子に合わせて調整していく。
続けると決めた後にも、できることはあると思います。
受験の準備は、知識を蓄えることだけではありません。
その子が元気に過ごし、学習に向かえる環境を整えることも大切です。
予定表に空きができても、本人の元気まで減っては困ります。
反対に、好きな予定で埋め尽くしても無理が出てしまう。
わが家の受験の予定表には、ダンスの時間もありました。
それは、娘の頑張る姿を僕も楽しめる時間でした。
何を減らせるかと一緒に、何がその子を支えているのかも考えてみる。
そんなふうに、受験に向かう生活を整えていけたらと思います。
