【重要】6月19日（お母様から）夏休みの計画について。高3理系女子クラス。
（関係詞の章）生徒は、得意ではナイようです。
2024年3月13日（水曜日）：
（3月、第1回）：
◆新高3（高2女子）マンツーマン「英文法、基本英作文」演習クラス：
（正規の授業時間）17時43分～20時43分。
（無料・授業延長）22時05分頃まで。
＊生徒がやって来たのが17時43分。
★途中、休み時間に、生徒が「持参した軽食」を食べて「エネルギー補給」をしていました。非常に良いことです。
★生徒のやりたい時間まで、徹底演習。
（生徒の現状）関係詞：出来ていそうで、聞くと答えない事がある
・・・・・・前回、
◆「関係詞の基本文暗記テスト」をやったのは、学年末テスト対策の前の、2月中旬。
●その時は、「例文暗記」が、できていた箇所もありましたが、
▲すっかり「忘れてしまった」のか、「関係副詞 の基本公式」（▲ルール33）を質問しても、答えられませんでした。
▲「第5文型の基本公式」昨年9月に小テストは出来たが、忘却！
◆「第5文型の基本公式」も、忘れてしまって、覚えていない！
・・・・・・ということは、
▲▲▲9月に覚えはしたが、・・・・・・「記憶には、入って、いない！」ということです。
（関係詞の章に関しては）「暗記」だけでなく「節の理解」が必須
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◆「関係詞の学習」では、
（1）★「例文の暗記」
だけでなく、
（2）★「節の構造の理解」
を、しておかないと、「別の例文」になったときに、読み書きができません。
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（今日の授業では）上巻184～191の「理解」で、精一杯。
・・・・・・本日の演習では、
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◆上巻（184）～（191）
および、
その対応プリント（応用プリント）
◆関係詞（1）
◆関係詞（2）の半分
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を、演習、理解する。
以上で、精一杯のところでした。
（課題）もう一度、今日までにやった「関係詞」8枚を、やり直す
・・・・・・もう一度、
・・・・・・2月から、今日までにやった
★★★「8枚のプリント」の「理解」と「暗記」
を、やり直してください。
今までにやった「関係詞の文」：プリント8枚：
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（1枚目）ルール55
（2枚目）ルール55
（3枚目）ルール55
（4枚目）複合関係代名詞
（5枚目）複合関係形容詞
（6枚目）複合関係副詞
（7枚目）関係詞（1）・・・・・・本日分。
（8枚目）関係詞（2）・・・・・・本日分。
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（注意1）復習時間、反復時間は、足りていますか？？？
★★★「記憶に残る」ほど、何度も、同じ箇所を、覚えなくては、なりません。
（注意2）「大き目の声」に出して、覚えようとしていますか？？
★★★「歌」と同じように、「すぐに、歌えるように」覚えなければ、何の意味も、ありません。
・・・・・・「歌詞」を忘れてしまっては、一流の「歌手」になれませんよね。一流の大学（難関大学）に受かることは、それと、同じ事です。
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【最重要】：
★★★スグに、「声に出して」答えられるような「暗記」を、目指してください。
▲▲▲「公式」も「プリントの例文」も、・・・・・・「思い出してから、答えるような暗記」の程度では、・・・・・・難関大学の試験では、時間切れになってしまいます。
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（復習の方法）のプリント：ノートに去年、貼りましたよね！！
★★★「復習法のプリント」のとおりに、・・・・・・「習慣」を、変えましょう！
・・・・・・ノートを、さがして、みてください。
・・・・・・これと、同じモノが、貼ってあるでしょう。
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◆以下の1～3の通りに：
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（この復習法）やり方が、わからなければ、次回に、特訓します！
・・・・・・もし、
▲▲▲上記のプリントの「やり方」の「意味」が、分からない場合には、
★★★井川塾長が、次回に・・・・・・「手本」を、やって、見せますから、一緒に、「暗記の練習」をしましょう。
（この暗記習慣）を体得しない限り、「覚えては、忘れ」。。。。
★★★「暗記習慣」を体得しない限り、「覚えた事」は、徐々に、「記憶から抜けて」いきます。
・・・・・・そういう生徒が、浪人を、繰り返します。
★「理解と暗記」という「ことば」を、まず、頭に入れて！！！！
★★★「理解と暗記」
・・・・・・一緒に、頑張りましょう。
努力あるのみ。
（塾長：井川治久。早大英文科OB。開成OB。豊島区の生まれ。）
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（追記）授業ノート、メモ：：
（本日に出てきた重要語彙等）：
http://blog.livedoor.jp/ikawa_haruhisa/archives/24983345.html
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（2月22日にやった）関係詞のテスト：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5155525/
