「時間配分」「読む練習」は「生徒の頭の中でやること」

「時間配分」は、授業で教わるものでは、ない！

（大学入試英語を、読み解く）

◆「時間配分」なんて、授業で、教わるものでは、ないよ！

・・・・・・えっ、どうしてですか（？）

★「問題を読み解く時間配分」は、「人によって、違う」からだよ！

★★★「時間配分」は、「実力」や「個人の性格」によって、異なる！

・・・・・・つまり、

★★★「時間配分」は、「自分で長文問題集をやること」によって、

★★★「自分の勘（カン）」で、つかむもの！

なのです。

自分にとって「問題量が多過ぎる」場合には、どうするか（？）

◆自分にとって「英語の問題量」が、多過ぎる場合：

▲最後まで、無理やり、読んで、途中で、たくさん、間違える。

・・・・・・それよりは、

●●●できる所まで、着実に、読んで、「読んだ所までの点を取る」ほうを、推奨していますが、

●●●「時と場合に、よりけり」です。

★★★最後は、「自分自身の勘（カン）」ですよ！

どうするかは、自分で決断することです。（＊人生は、一度きり、ですからね。。。。）

（余談ですが）井川塾長は、「漢文」「古文」「現代文」の順に

・・・・・・余談ですが、
・・・・・・井川塾長は、受験生時代に、
・・・・・・「国語」は、
（1）「漢文」を、すばやく、片付け、
（2）次に、「古文」を、これも、「覚えた所」を、すばやく、片付け、
（3）最後に、「現代文」に、「時間をたっぷりかけて思考する」
★こういう「作戦」で「勝ち」ました。

・・・・・・ちなみに、「作戦」は、人によって、違います。

「英語長文を読む練習」は、最後は「生徒の頭の中でやる」こと！

・・・・・・あと、

◆「英語長文を読む練習」も、長文問題集で、「自分の机の上でやること」！

★★★授業では、「読み方」や「考え方」は、教えることがデキル。でも、「読む練習」は、自分で、やらないと！

・・・・・・えっ、どうしてですか（？）

★★★「英語長文を読む」という作業は、「生徒の、頭の中で、やること」なので、自分でやってみるしか、方法がナイのですね。

★「自分の頭の中でやる作業」は、「自分自身しか、知ることができない」のです。

・・・・・・だから、昔から、言われてきたように、

●●●「授業で、やり方を、習った」ら、自分自身で、やってみること！

●●●そうして、「ワカラナイ事」が、出てきたら、先生に「質問する」こと！

（＊井川塾の「マンツーマン・クラス」は、そのために、在るのでね。。。。）

（授業で）早く読んだり、読み飛ばしたりするのは、無意味。

▲授業で、早く読んだり、
▲授業で、読み飛ばしたりする
のは、
▲「無意味」です。

・・・・・・なぜなら、

▲生徒が、「ワカラナクなる」だけでなく、
▲「ワカラナイ所を、読み飛ばす」と、
▲生徒が、帰宅後に「復習デキナイ状態」に、授業が終わってしまいます。

・・・・・・そのような
●●●「中身の薄い、軽薄な授業」は、1984年の「井川塾」開講以来（伝統的に）一度も行ったことがありません。