(高3・無料授業延長150分)焼きそばを食べて塾で英語特訓
(高2生・授業日誌)マンツーマン英文法・作文クラス
◆井川治久・塾長の授業日誌コラム:
高2「英文法・作文」マンツーマン演習:
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「共通テスト」と同じテストを、受けたそうです。
●「共通テスト」と同じテストを、生徒が、池袋の御茶の水ゼミナールで、日曜日に受けたそうです。(高校申し込みで)
(注意)授業ノートを忘れると「進みが悪く」なります。
▲「授業ノート」を、生徒が、持って来ないので、「同じ文を、再び、ノートに写す」など、時間を食いました。・・・・・・「授業ノート」を忘れると、「授業の進みが、悪く」なります。・・・・・・つまり、「余分に、時間と月謝がかかる」ということ。・・・・・・注意してください。
(本日出てきた語彙等)復習用・小テスト:
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【本日の・復習用・小テスト】:
・・・・・・必要なら、自宅で、プリントアウトしてください。
●「火事で負傷した人たち」
●「周囲の人たち」
●「走り回る」
●「アルミニウムの部品は、スチールから作られるものより軽い。」
● most ~s と● most of ~ の違いは?
(*下巻74)
●「お金の持ち合わせがない」
●「異議なし!」
= No (o ) !
●「もう一人の家族の一員」
(*下巻419)
●「~ことに疑いはない」
● present (形容詞)の注意点は?
●「~に反対である」
(*下巻p。132)
●「~に賛成である」
● favor ~
● support the plan
▲ Always stand up ( ) what you think is right.
● 「~の準備をする、手配をする」「~を主催する」
= (o ) ~
▲ 「~の主人役(主催者・主催国)を務める」
= play (h ) to ~
●「ハンドアウト、配布資料、プリント」
●「~をそのプリントにリストする」
● be essential ( ) ~
▲ be vital ( ) ~
● be indispensable ( ) ~
●「私の母国語」
●「会計学」「会計」【U】
●「交換留学生」
●「小論文、作文、レポート」
● compose a brief essay about ~
▲ get 80 marks in physics
●「~を反映する」
(生徒が)
▲ reflect ~ と ▲ reproduce ~ を混同していました。
その他・・・・・・ノート参照。
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(質問、入塾の相談は)塾長まで、どうぞ。
(教場):
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/photo/
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