★来年2020年「良いお年を！」受験生には「良い暗記を！」

（冬期講習・高3女子）英単熟語マンツーマン暗記特訓！！

2019年（令和元年）12月30日（マンデー）：
【冬期・入試直前講習】：
◆高3女子「英単語・熟語マンツーマン（1対1）暗記特訓」ゼミ：
（第4回）：
◆授業担当：大ベテラン井川塾長：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/

*第一部・・・・・・18時～20時。
**第二部・・・・・・20時～22時。（途中、休み時間数回。）
***第三部・・・・・・22時～23時。

英熟語81問、112項目を、3時間半かけて、個人特訓！！

「英熟語・暗記特訓」は：
◆小テスト＆添削・・・・・・◆5枚。
◆テスト問題数・・・・・・◆81問。
◆暗記特訓数・・・・・・◆112項目。（ノート参照）

英単語136問、プラス84項目を、スピード点検！！

「英単語・暗記特訓」は、
◆小テスト＆添削・・・・・・◆3枚。
◆テスト問題数・・・・・・◆136問。
◆暗記特訓数・・・・・・◆84項目。

毎回、暗記できている単熟語と、暗記できていない単熟語がある！

毎回そうであるが、
●「暗記できているモノ」と
▲「暗記できていないモノ」が、ある！

今回は、「暗記できていない単熟語」が、多かった！！

今回は、
▲「暗記できていないモノ」が、いつもより、多かった。

【重要】入試まで、残り1か月。声に出して、頑張って！！

◆私立大入試まで、残り1か月
となった今、
アドバイスを、1つだけ、しておくとすれば、
・・・・・・1年間言い続けてきた事だが、いまだ直っていない事として、
★★★「声に出して」残り1か月の暗記を、頑張ってほしい！
ということ。

【重要】声に出さないと、「記憶の混同」が、起こりやすい！！

・・・・・・今日も、生徒が、
◆ be keen ( 　　 ) ～
を、in （*誤り）と、口頭で答えた。

▲声を出していない
と、こういうことになる！！！

「声」に出さないと「視覚だけの暗記」になり、忘れる！

・・・・・・入塾した14か月前にも、面談の度にも、言い続けたが、
▲「声に出さない暗記」は、「視覚だけの暗記」になり、忘れがちになる！

・・・・・・あと、1か月、「暗記」をしなければならないのだから、
★新年（2020年）の最後の1か月ぐらい「声に出して」
頑張ってもらいたい！

もう一度、入塾時に言ったことを、思い出して！

・・・・・・もう一度、言う。
上の
◆ be keen on ～　という熟語を覚える時、

★be keen on～、be keen on～、 be keen on～・・・と、10回以上、声に出していたら、
▲絶対に、 in などと、答えるワケが、ない！！！
ということ。

以上が、塾長からの「心からのアドバイス」です！

以上が、
★塾長からの「心からのアドバイス」
です。

では、「良いお年を！」というより、来年も「良い暗記を！」

●では、良いお年を！

いや、受験生には、

●では、「良い暗記」を！

【お年玉】は：以下「本日の復習課題」を、差し上げましょう！

ちょっと、2日早いですが、
◆「お年玉」です！

以下、
◆「本日の復習課題」を、「お年玉」として、差し上げましょう！！！
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【お年玉・その1】
熟語など：

・・・・・・生徒が、本日、答えられなかったモノ。

（1）◆ 「～を実施する」「～を実行に移す」
（2）◆ 「～を実行に移す」▲2つ、やった！
（3）◆ 「～を考慮に入れる」▲2つ、やった！
（4）◆ 「～を考慮する」
（5）◆ provide の熟語は？▲3つやった！
（6）◆ supply の熟語は？ ▲3つやった！
（7）◆ furnish の熟語は？ ▲2つやった！
（8）◆「AにBという印象を与える」
（9）◆「AをBに課する」「AをBに押し付ける」
（10）◆「彼女の人の良さに付け込む」
（11）◆「～を利用する」「～につけ込む」
（12）◆ forbid の熟語は？▲3つやった？
（13）◆「Aが～することを禁じる」▲2つやった！
（14）◆「～に精通している」▲いくつ、やった？
（15）◆「批判を受けやすい」
（16）◆「～に気づいている」「～を意識している」
（17）◆「～に気づいていない」
（18）◆「～に気づくようになる」
（19）◆ absorb の熟語は？
（20）◆ keen の熟語は？ ▲同意の熟語は？
（21）◆「称賛に値する」▲いくつ、やった？
（22）◆ deficient の熟語は？
（23）◆ 「～が欠けている」▲2つやった！
（24）◆ without ～ing
（25）◆「～すらせずに」
（26）◆「～さえできない」
（27）◆「～を考えると」
（28）◆「～を考えただけで」
（29）◆「～に関連して」
（30）◆「これに関連して」
（31）◆「ところで」
（32）◆「～することからしり込みする」
（33）◆「流行して」▲いくつ、やった？
（34）◆「流行遅れで」
（35）◆「返礼に」
（36）◆「～のお返しに」
（37）◆「～と交換に」
（38）◆「～に対して大いに役立つ」
（39）◆「嵐のなすがままに」
（40）◆「暮らし向きがよい」▲注意点は？
（41）◆「暮らし向きが悪い」▲注意点は？
（42）◆「～に適している」▲いくつ、やった？
（43）◆「～に由来する」▲いくつ、やった？
（44）◆「AをBから引き出す」
（45）◆「～を担当する、～を預かる」
（46）◆ 「～に特有（固有）のものである」▲いくつ、やった？
（47）◆「～原産である」
（48）◆ contrary の熟語の▲区別の仕方は？
・・・・・・▲これは、生徒の質問！ ★例文をやった！
（49）◆「～のおかげで」
（50）◆「～のことで感謝している」
（51）◆「～に感謝している」
（52）◆「たいへん有り難い」
（53）◆「～することを余儀なくされる」
・・・・・・▲1学期の「不定詞のノート」を覚え直した！
（54）◆「在庫切れで」
（55）◆ out of gratitude
（56）◆「～のことを問い合わせる」
（57）◆ inquisitive の熟語は？
（58）◆ lose the thread of ～
（59）◆「あくびを抑える」
（60）◆「それは私のせいです。」
（61）◆「きっと・・・。」
（62）◆ boast ( 　　 ) ～
（63）◆「～と妥協する」
（64）◆ be offended ( 　　 ) ～
（65）◆ offend against the law
（66）◆ in despair
（67）◆「私の人生観」
（68）◆ Keep off the premises.
（69）◆ be stern ( 　　 ) ～

その他は、ノートを、参照のこと。
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【お年玉・その2】
単語：

・・・・・・生徒が答えられなかったモノ。

（1）◆ exploitation
（2）◆ exploit （名詞）
（3）◆ exploit ～（動詞）
（4）◆ absorption
（5）◆「縮む」「減少する」
（6）◆「付随的に」「ちなみに」「ところで」
（7）◆ well-to-do 　▲同意語は？
（8）◆ suited
（9）◆ appropriate
（10）◆ adequate
（11）◆ fitted
（12）◆ absurd
・・・・・・生徒が、
▲ absorb ～と混同していた！
（13）◆「繊細な」「扱いにくい」
（14）◆ unite ～
（15）◆ unify ～
（16）◆ fabricate ～
（17）◆ recede
（18）◆ recess
◆ at recess
（19）◆ validate ～
（20）◆ validity
（21）◆ invalid
（22）◆「曖昧な」▲いくつ、やった？
（23）◆ digest ～　（動詞）
（24）◆ digestive
（25）◆「商業」
（26）◆「商業的な、営利的な」
（27）◆「～を抽出する」「～を抜き出す」「～を引用する」
（28）◆ magnificent
（29）◆ magnify ～
（30）◆「好奇心の強い」「奇妙な」
（31）◆ ambiguity
（32）◆ inquiry
（33）◆「生き返り、復活」
（34）◆ tension
（35）◆ defective
（36）◆「～に先行する」
（37）◆「～のあとに続く」
（38）◆ offender
（39）◆ offensive
（40）◆ horrible
（41）◆ desperate
（42）◆ tuition
（43）◆ a tuition fee
（44）◆ grave （形容詞）
（45）◆「経験による、経験主義の」
（46）◆「帝国の、皇帝の、天皇の」
（47）◆「先天的な」
（48）◆ thorough
（49）◆ cautious
（50）◆ spherical
（51）◆ sphere
（52）◆「半球」「脳半球」

その他は、ノート、テキストを！
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本日の演習風景スナップ：

▼「筆箱」を、生徒が忘れたので、貸しました。
・・・・・・驚くなかれ！
・・・・・・これは、井川塾長が「受験生の時に、実際に、入試会場に、持って行ったもの」です。
・・・・・・つまり、井川塾長は、早稲田大学に合格後は、鉛筆をほとんど使用していないということです。
・・・・・・生徒に、貸しているだけになっています。