GMARCH英語長文クラス★生徒の手が動くように習慣づけたい！

令和元年9月7日（サタデー）：
◆高3女子「英文読解」マンツーマン（1対1）演習授業：
・・・・・・本日は、生徒が、19時08分頃に来て、その後しばらくして、ノートを自宅に取りに帰り、戻ってきたのが、19時45分でした。
◆演習授業・・・・・・19時45分～21時45分。（120分授業）
◆無料授業延長・・・・・・23時過ぎまで。

◆授業後・・・・・・お母様に電話連絡。
*「助動詞」はテキストからやります。
*「プリント」が必要なら、電話をしてください。
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●次週「読解」（予定）・・・・・・「立教」長文1の設問。長文2へ。
●次週「文法・作文」（予定）・・・・・・「比較」プリント残り。「助動詞」のテキストから。「不定詞」復習テスト。
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立教大学2019年の過去問]1]の英語長文：ようやく演習完了：

【本日の演習内容】：
◆立教大学の過去問2019年の大問[1]・・・・・・・▲残り13行を、ようやく演習し終えて、大問[1]の本文が、すべて終了。

・・・・・・この13行をやるのに、ものすごく時間が、かかってしまいました。

せっかく井川塾に来たのだから、生徒に「手を動かす習慣」を、身につけさせたい！

【立教大学や明治大学を受験するのだから】：
★★★自力で、「品詞」と「文法」を、つかめるように、させたい。

【何度も、同じことを、しつこく、言うが】：
◆ワカラナイ箇所があった時、・・・・・・じっと見つめているのではなく、
★★★手を動かして、まず「ワカル所」を、どんどん書き込んで行きなさい！
・・・・・・どんどん書き込んで行くと、分かるようになる箇所も出てくる！

・・・・・・せっかく、井川塾に習いに来たのだから、この点を、何とか改善させたい！　というのが、井川塾長の思い（ホンネ）です。

GMARCH合格に向けて：★「自力の出し方」を練習していこう

▲授業で、解説を聞いてワカルというだけでは、入試本番までに、ライバルに抜かされてしまいます。
・・・・・・入試本番では、解説してくれる人はいません。

・・・・・・頼れるのは、「自力だけ」ですよ！
★さあ、もう、9月。今から、「自力を出す練習」をしていきましょう！

（演習1）◆ and 、◆ after whom 、◆would の文法を、生徒が長文中で、つかめない！

▲1学期までにやった「文法」が、長文中で「ワカラナイ」「気づかない」のが、生徒の現状。
・・・・・・これから、もっともっと、練習していきましょう！

（演習2）高2の時にやった「 and、but、or 」の復習やり直し：

【今週の宿題】基礎固めのために、★最低限の宿題を出しました：

・・・・・・生徒の「基礎力」が、なかなか付かないので、今週から、
▲最低限の宿題（課題）
を出しておくことにしました。
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【9月7日～の宿題】：
（優先1）今日授業でやった13行の復習。（最優先）
（優先2）今日終わった「立教の長文1」全体の復習。
・・・・・・以上が、優先です。終わったら、塾長に、報告してください。
（優先3）「ビジュアル英文精読教室」・・・・・・pp。10～37。
（優先4）「長文問題集（ピンク）解説」pp。6～19の暗記。
（優先5）「長文問題集（オレンジ）」大問1～2。
・・・・・・終わった所までを、来週、塾長に、報告してください。

これ以外に、
▲「高校の授業の長文」もあるでしょ！
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