ゆっくりと「時制の図解と覚え方」を教え込むと「感動した生徒」

井川治久

2019年4月4日

2023年7月30日

授業のスピードを落とすと、生徒が理解し、感動へ！

2019年4月2日：
◆大学受験生「英文法問題集」マンツーマン演習クラス：
◆ナマ授業日誌：

◆授業担当：ベテラン塾長：井川治久。
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/voice/

（新）公式ホームページ：
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
◆3者面談（親子面談）担当：井川塾長。

ていねいに教え込んで行くと、生徒が「学習のペース」を、つかんで来た！

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【改善された、生徒の状況】：

★★★塾長が、基礎から、急がずに、ていねいに、一つ一つ教え込んでみたところ、

★★★生徒が、ようやっと、学習のペースを、つかんできたようだ。
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生徒が、「自主的に、質問してくる」ので、見込みはある！！

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【生徒の質問】：

生徒が、

●「先生、ちょっと待ってください！」というふうに、

★「自分のワカラナイ所」で、立ち止まり、塾長に、みずから質問してくるので、見込みはありそうだ！
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「時制」の学習が、1から、受験レベルまで、進んできた！

【本日の進度】：
◆「時制」問題集：ビンテージ。
◆「時制」超基礎プリント：
no.50・・・・・・●「未来完了の典型文」を、完了。（要・暗記）

◆テキスト「英文法・語法めいぶん暗記法」（開拓社・刊）上巻：

生徒の疑問点、質問点を、スッキリと、全・解決！！！

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【本日の生徒の疑問点、質問など（メモ）】：

（1）
★「基本時制」とは？

（2）
★「もし彼女がまた奈良に行けば、2回訪れたことになる。」
★「今度の5月で、15年間ここにいることになる。」
◆1度　★2度　◆3度　★何度も。

（3）
★「～に行ってきたところだ」
★「（以前に）～に行ったことがある」
（4）
◆「いつも～してばかりいる」
◆「たえず～している」
★「彼は始終、自分のガールフレンドのことで文句を言っている。」

（5）
◆「時や条件を表す副詞節」には、どんなものがある？その公式は？
（6）
◆「副詞節」と「名詞節」の区別で、特に注意するものは？
★「彼女は来るかしら。」
★「彼女は、いつ来るのかしら。」

（7）
◆ would の4つの意味は？　
（8）
◆「時制の一致」とは？　＊上巻テキスト＆ノートにプラス。
（9）
★「30近く」
★「ほぼ30」
★「30未満」
（10）
★「お互い」の使い方の注意点は？

（11）
★ the Meishin ( 　　 )
＝「名神高速道路」
★ block the highway
＝「その ( 　　 ) を封鎖する」
★ drive along the freeway
＝「その ( 　　 ) を車で行く」

（12）
★ There is no royal road ( 　　 ) learning.　
＝「学問への王道はない。」
*「学問に王道なし」（ことわざ）

（13）
★「羽田空港」
★「落合南長崎駅」
（14）
◆「ある地元の病院で」
＝ ( 　　 ) a ( 　　 )( 　　 )
（15）
★「～を待つ」の注意点は？
（16）
◆「～までに」
◆「～頃までに」
（17）
◆「戻る」
★「～を返す」
（18）
★「京都へ出発する」
★「東京から京都へ出発する」
★「チョウは花から花へと飛ぶ。」
（19）
◆ be tired ( 　　 ) ～の注意点は？
（20）
★ now の意味は？

その他・・・・・・ノート参照！
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