★『ビジュアル英文精読教室』第3講（その1）生徒のペースでノートに徹底演習！
2020年6月9日・更新号：
2018年4月19日：授業日誌コラム：
疲れが出やすい時季。でも、生徒は頑張ります！
おはようございます！
井川塾、ベテラン塾長の井川です！
どうぞ、パソコンで、お読みください。
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/
**********************************************************************
◆季節の変わり目は、
「疲れが出やすい時節」と言えます。
当教室では、
生徒は、いつも通りに、頑張ります！
演習授業に入る前に、
◆「受験勉強生活のリズム」について、
◆生徒と話し合い、アドバイスをします。
★★★生活のリズムが整ってこそ、受験勉強を順調に進めていくことが可能になるからです！
「受験勉強生活のリズム」を整えるための、6つのポイント！
★★★★★「受験勉強生活のリズム」 を整えるための、6つのポイント：
●（1） 食事 ・・・・・・栄養に、留意する。
●（2） 睡眠・・・・・・浪人生の場合、7時間以上が望ましい。（個人差もある。）
●（3） 軽い運動をする・・・・・・部屋に籠もり（こもり）過ぎると、コンディションが保てなくなることがある。
●（4） 行きたい大学・・・・・・第一志望を明確にして、ターゲットとする。
●（5） 予習がうまく行かない場合でも・・・・・・時間通りに、教室に来る。（教室に来てから、やればよい。）
●（6） 困った事が出て来たら・・・・・・早めに、塾長に、相談する。
以上は、当てずっぽうで言っているのでは、ありません。
井川塾長の過去36年間におよぶ合格指導経験に基づく「成功のポイント」です！
『ビジュアル英文精読教室』は、生徒のやりたいページまで完了！
英文読解（英文精読）の授業は、
★生徒のやりたいという所まで進みます。
◆「井川のビジュアル英文精読教室」 ： pp.38～ .45の途中まで、完了。
●「関係詞節中の挿入のパターン」を、学びました！
◆「関係詞節」で「挿入」が起こるパターンは？
・・・・・・次の例文で、学びました。
★（例文）：「彼女の母だと思ったその女性は、赤の他人だとわかった。」
「英語長文問題集」を読むための基礎講義も！
◆長文問題集は、生徒が、
2題を自習したと言っていました。
本日は、基礎講義をいくつか行ないました。（以下）
●「等位接続詞」を、学びました！
・・・・・・「英語長文問題集」を読むための基礎講義：
◆「等位接続詞」は、いくつある？
◆「覚え方」は？
● so ・・・ の使い方は？
● for ・・・の使い方は？
● yet の使い方は？
● nor の使い方は？
◆ 「Aではなく、B」
◆「Bであって、Aではない」
◆ 「AというよりむしろB」 （2）
◆「AでないとしてもB」
◆ 「AだけでなくBも」 （2）
◆「 AとBの両方」
◆「Aと同時にB」
★ This book is ( )( ) interesting
( ） instructive .
◆「AかBのどちらか」
◆「AもBも・・・ない」
◆ I have never been ( ) the Japanese
Islands , ( )( ) I want to go there
( ) the future.
単語や熟語の質問も、生徒から受け、答えました！
◆ The test results ( )( ) worse
( ) ( )( ) .
[ テスト結果は、私が予期していたよりも悪いと判った。]
◆ establish a mutual aid society
◆ a structurally sound building
◆ （ ）the entrance exam
＝「その入試に落ちる（不合格となる）」
◆ I'm afraid ・・・ は、どんな場合に、使う？
・・・・・・その他、いろいろ、学びました。ノート、テキストを参照！
********************************************************************
以上、演習授業担当： 塾長、井川治久（いかわ・はるひさ）
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
・・・・・・お読みになりましたら、上の「いいね！」をクリック願います。
本日の「教室の御花」：
