早稲田大学・基幹理工・創造理工・先進理工学部の英語長文研究。

井川治久

2015年12月11日

2020年2月7日

2020年2月7日：更新：

あなたのやりたい入試英語長文を、一緒に、研究します！

◆井川塾・受験英語学院ホームページ：
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
●体験授業：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/seminar/

早稲田大学の問題を、一緒に、見て行こう！

・・・・・・「前回のコラムのつづき」
です！

（我が母校：早稲田大学・理工学部（基幹理工・創造理工・先進理工学部）の2015年の英語入試問題・冊子[1]に関して）
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第⑨パラグラフでは：

Openness （＝openness-to-experience）に関して：

◆have broad　interests （幅広い興味を持つ）

◆seek novelty （目新しさ[斬新さ]を求める）

とあり、その「対義語」を含む語句として、

◆⇔prefer familiarity and convention

とあるので、Openness の「定義」が読み取れる。

instant messaging やSNS, Facebook features に言及したあと、

◆Further, ・・・で

◆information　seeking（情報検索；情報を求めること）

が「定義の説明」として付け足されている。

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第⑩パラグラフでは：

Agreeableness の「定義」に関しては、

◆a measure of how friendly people are (人がどの程度フレンドリーであるかの尺度）

とあるので、わかりやすい。

◆However,・・・に注意して読むと、

◆internet　and　social　media　usage (インターネットおよびソーシャルメディアの使用）には概して無関係であると書かれている。

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第⑪パラグラフでは：

Conscientiousness に関して、

◆refer to～（～のことを指す）という「頻出の熟語」の直後に、

◆work ethics(労働倫理）

◆orderliness(整然さ；規律正しさ）

◆thoroughness(徹底さ；几帳面さ）

といった「受験単語集でお馴染みの語句」が出て来るので、その「定義」が読み取りやすい。

◆However が、連続する二文に、続けて2回も出て来て読みにくい文章だが、

◆Similar trends were also uncovered by～（同様の傾向が、また～によって明かされた）で始まる「最終文に着目」すれば、

◆uploaded significantly fewer pictures to the site と「最終部分」が締め括られているので、ここから、

◆Conscientiousness　と　Facebook activities とのcorrelation （相関関係）

が読み取れる。