【中国語文法＆ドリル】兼語文について（その1）
前回は「把」構文について勉強しました。今回は練習問題を解いた後、中国語の文章を原文のまま味わって、「把」構文に対する理解を深めましょう。
ドリル1：下の各中国語文を日本語に訳しましょう。
①他一天就把那篇小说读完了。
②新娘把手中的花束抛给了身后的女孩子们。
③铃芽(língyá)一边说，一边用力把沉(chén)重(zhòng)的木门锁(suǒ)上了。
④我想把作业做完再回家。
⑤千寻(qiānxún)把河神送给她的药丸装进了口袋里。
⑥你不要把这件事告诉我妈妈。
⑦同学们把给老师买的生日蛋糕藏(cáng)在讲台桌下面了。
⑧老爷爷划船把想过河的孩子们送到了河对岸。
⑨市民们聚在一起，把象征没有言论自由的白纸举在头上,表示抗议。
⑩他没把实验报告写完就辞职了。
⑪丽丽把妈妈递(dì)过来的药片放进了自己嘴里。
⑫王先生不把工作做完就要加班。
（正解例は最後にあります。）
ドリル2：中国語のヒントをもとに、下記の日本語を「把」構文を使った中国語に訳しましょう。
①妹は私のケーキを食べてしまいました。（蛋糕）
②あなたは今日の宿題を終えましたか。（作业）
③お母さんは、編んだスカーフを麗麗に渡しました。（织(zhī)好、围巾）
④盲導犬は、そのお爺さんを道の向かいに連れて行きました。（导盲犬(dǎo máng quǎn)、带到、街对面）
⑤千尋は、川の神様が贈ってくれた丸薬をハクの口に入れました。（小白龙）
⑥お母さんは、収穫した柿を東京に住んでいる娘に送りました。（收获、柿(shì)子(zi)、寄给）
⑦この件は、先生に話さないでください。（告诉）
⑧私は、宿題を終えなければテレビを見ません。（不把……就……）
⑨彼女は今日、ボーイフレンドを皆に紹介したがっています。（男朋友、介绍给）
⑩鈴芽は、その小さな椅子を2階の部屋に置きました。（小椅子、放在）
（正解例は最後にあります。）
ドリル3：下記AとBのうち、正しい文を選びましょう。
1．私は今日の宿題を終えました。
A．我把写完了今天的作业。
B．我把今天的作业写完了。
2. 彼はこの件を部長に話しませんでした。
A. 他把这件事没告诉部长。
B. 他没把这件事告诉部长。
3. 私はこれらの餃子を全部食べたいのですが、いいですか。
A．我把这些饺子想都吃了，可以吗？
B．我想把这些饺子都吃了，可以吗？
4．この本を汚さないでください。
A. 请你别把这本书弄脏了。
B. 请你把这本书别弄脏了。
4.味わう練習：次の文章を読んで、敢えて日本語に訳さずに味わってみましょう。
在中国漫长的历史进程中，出现了很多伟大的医学家：战国时期看人皮肤的颜色就知道病情的扁鹊(biǎnquè)、在《三国演义》中出现过的汉朝末年的华佗(huàtuó)、唐代的孙思邈(sūn sī miǎo)、明代《本草纲目(běncǎogāngmù)》的作者李时珍(lǐ shí zhēn)……今天和大家谈一谈东汉晚期的医学家张仲景(zhāng zhòng jǐng)。
张仲景（150年-219年）从小学习医学，后来做了长沙太守。东汉末年战争不断、瘟(wēn)疫(yì)流行，很多人没有钱看病。张仲景就在每个月的初一和十五两天，把病人请到自己工作的大堂里，免费为百姓治病。后来人们为了纪念张仲景的功德，把坐在药铺里为人看病的医生称为“坐堂医生”。
当时伤(shāng)寒(hán)流行，张仲景知道自己一个人的能力有限，就参考古代流传下来的医学著作，总结自己多年积累的医学知识和经验，写下了著名的《伤寒论》，为其他医生提供参考，同时也为中医的发展做出了重大贡献。
传说，张仲景在辞去长沙太守回家的路上，有很多人因为得了伤寒而死去。因为天气寒冷，也有很多穷人冻伤了耳朵，他看到这些，就想帮助大家。他在当地搭起临时的医棚(yī péng)，把让身体发热的羊肉、辣椒和驱(qū)寒(hán)提(tí)热(rè)的中药材混(hùn)合(hé)在一起，再用面皮包起来，包成耳朵的形状，煮(zhǔ)熟(shú)后送给大家吃。大家从冬(dōng)至(zhì)吃到除(chú)夕(xī)，治好了耳朵，也预(yù)防(fáng)了伤寒。当时人们把这种样子像耳朵的食物叫做“饺(jiǎo)耳(ěr)”，这就是后来的、受人欢迎的饺子的由来。当时的人们为了御(yù)寒(hán)，也为了纪念张仲景的功德，就在过年过节的时候吃饺子，后来渐渐变成了中国人的一种习(xí)俗(sú)。
张仲景的医学理论，对中医的发展和百姓的健康做出了巨(jù)大(dà)贡献。后(hòu)人(rén)研究他的医学，尊敬他的医术和医德，把这位不(bú)计(jì)私(sī)利(lì)、心怀百姓、道德高(gāo)尚(shàng)的医学家称为“医圣(yī shèng)”。
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答えの例：
ドリル1の正解例：
①彼は、1日であの小説を読み終えてしまいました。
②花嫁は、手にしていたブーケを背後の女の子達に投げました。
③鈴芽は話しながら、重い木戸を力一杯閉めました。
④宿題を終わらせてから家へ帰りたいです。
⑤千尋は、川の神様が贈ってくれた丸薬をポケットに入れました。
⑥この件は、母に教えないでください。
⑦生徒たちは、先生のために買った誕生日ケーキを教壇の机の下に隠しました。
⑧お爺さんは船を漕いで、川を渡りたい子どもたちを向こう岸へと送りました。
⑨市民たちは集まって、言論の自由がないことを象徴する白い紙を頭上に掲げ、抗議の意思を示しました。
⑩彼は、実験レポートを書き終えないまま仕事を辞めました。
⑪麗麗さんは、お母さんから渡された薬を口に入れました。
⑫王さんは、（この）仕事を終わらせなければ残業しなければなりません。
ドリル2の正解例：
①妹妹把我的蛋糕吃了。
②你把今天的作业写完了吗？
③妈妈把织(zhī)好(hǎo)的围巾递(dì)给(gěi)了丽丽。
④导(dǎo)盲(máng)犬(quǎn)把那个老爷爷带到了街(jiē)对(duì)面(miàn)。
⑤千(qiān)寻(xún)把河神送的药(yào)丸(wán)放到了小白(bái)龙(lóng)的嘴里。
⑥妈妈把收(shōu)获(huò)的柿(shì)子(zi)寄给了住在东京的女儿。
⑦不要把这件事告诉老师。
⑧我不把作业写完就不看电视。
⑨她今天想把男朋友介绍给大家。
⑩铃(líng)芽(yá)把那个小椅子放在了二楼的房间里。
ドリル3の正解：
1．
→B．我把今天的作业写完了。
2.
→B. 他没把这件事告诉部长。
3.
→B．我想把这些饺子都吃了，可以吗？
4．
→A. 请你别把这本书弄脏了。
イラスト、日本語校正 根本 陽子
