幼児の発達の症状の特徴24

2024年3月19日

テーマ：子育てをめぐる問題

コラムカテゴリ：出産・子育て・教育

　3歳から6歳児の幼児における発達の症状の特徴の24回目を解説します。誤解のないように申し添えますが、ここで述べているから即発達障害だということではありません。経過観察も必要ですし、年齢が上がるほどその特徴がなくなることが大半です。
　また、皆さんが誤解していることがありますので、再度申し上げます。
　発達障害は発達の異常ではありません。発達の定型（平均）からのずれ（order）が生じているだけなのです。

6　幼稚園行事を嫌がる
　（続き）
＜行事に参加するため　幼稚園に期待すること＞
　自閉症の傾向がある子は、わがままで行事を嫌がっているわけではありません。そのことを幼稚園の先生に理解してもらいましょう。
　運動会や発表会の練習では、幼稚園や保育園の先生がとても忙しくなります。そんな中でも障害のある子のサポートをしていただけるように、その子の特徴を先生に説明して理解してもらいましょう。
　仲の良い子、面倒見のいい子、そんな子の隣にしてもらうことも効果があります。
　しっかりした子と一緒なら、そのお友達の子に誘導されて、みんなと一緒に行動できることがあります。大人からやらされるのではなく、子どもは子ども同士で学びあうほうがいいのです。
　担任の先生以外にサポートの加配の先生がついてくれる場合は、その子へ個別の対応ができます。
　どうしても、みんなと一緒に行動ができない場合は、
　・端っこで参加する
　・できる部分だけ参加する
　・見学だけする

＜間違った例＞
　障害をもつ子に、強制的に行事に参加させても嫌な経験だけが記憶に残り、その後ますます行事への参加を嫌がるようになります。
　発達に障害がある子が行事を嫌がるのは、わがままが原因ではありません。無理やりやらせると自閉症の傾向がある子の不安は、激しくなりパニックを起こす原因にもなります。
　障害をもつ子には、焦らず、ゆっくり時間をかけて、慣れさせることがたいせつなのです。
　（6終わり）

　　次回に続きます。

スポーツ指導者を兼ねていたからこそ知見できた「運動と脳の相互関係」
自身の身体運動を促す「人間工学理論打法」が「運動」と「子どもの脳の発達」を促す
「楽しい、心地よい運動」が「脳を育てる」
スポーツを「楽しい、心地よい運動に転換」
子どもの心身の発達を支援

一般社団法人JSTC 代表理事吉田洋一
連絡先（携帯電話番号）090-2790-5389
メール　jstc@docomo.ne.jp

　

この記事を書いたプロ

テニスを通じて子どもの心身発達を支援するプロ

吉田洋一（一般社団法人JSTC）

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