（高2女子）志望校の赤本。5行読むのが、精一杯でした！
（基礎的な読み方、文法が、身に付いていない現状）★打開策
（2024年11月9日）：
今日の授業で、
・・・・・・▲なかなか、授業が、進まないワケは、
＊暗記不足。（▲反復回数の不足。）
＊練習不足。
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（答えないので、進まない）：
◆「～ ing 」が、「何であるか」・・・・・生徒が、明確に、答えない。
（▲「ワカラナイ」ままに、普段、読んでいるのかしら？？？ すると、本番で「苦戦、失点」しますよ。）
◆ 「 with ・・・」が、「何であるか」・・・・・・生徒が、明確に、答えない。
◆「 the ＋比較級、 the＋比較級 の構文」の「▲節」・・・・・・生徒が、読み取れない。
◆「不定詞の用法」の「判別」・・・・・・時間が、かかり過ぎる。
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★「高校の授業」でも、やっているハズだが。。。。
▲今日の時点で・・・・・・身に付いていない。
（2段階レベルを下げた）長文問題集イエローを、自習課題に。
・・・・・・以上の事から、
・・・・・・▲もたもたしていると、イイ事は、何もないので、
●●●2段階レベルを下げた「長文問題集イエロー」の「長文1」を、自習課題
とすることに、
生徒＆お母様との話し合い（2024年11月10日の電話）で、決めました。
（最低目標）・・・・・・★「基礎的な読み方」を固めたい！
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★★★「基礎的な読み方」を、固めたいです。
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★★★「句や節」を、・・・・・・ちゃんと「わかって」目で読む方法を、「頭に」身につけたいのです。
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（授業で、質問してください。）
★★★分からない所は、・・・・・・授業で、いくらでも、質問して下さい。
（注意点）やる時間が、ナイ場合には、他の事を、優先して下さい
▲時間が無い場合・・・・・・やたら、やっても、何も、身に付かないので、
学校の長文や、他の「暗記モノ」を、優先して、構いません。
以上。
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