★更新（高3女子、5月、3者面談日）分詞の章完了。形容詞相当数演習！
高3女子・・・・・・「1日講座」：
2024年7月10日（水曜日）：（17:30～22:25）＊生徒のやりたい時間まで。
「復習回数」が足らないので「同じ授業の繰り返し」に！
・・・・・・今日の「授業」でも、
▲「今までにやった事」と「同じ授業」の「繰り返し」になっている所
が、数々、見られます。
・・・・・・▲「同じ説明」を、繰り返すと、「説明」に、時間を取られます。
▲「復習（暗記）」ができていないので、・・・・・・授業が、なかなか、進みません。
「ノートの復習」をしなければ、「授業の意味」が、ありません。
★★★「難関大学」「GMARCH」を、本気で、目指すなら・・・・・・今までの授業ノートは、・・・・・・全部、暗記しなければ！
・・・・・・そうしないと、
▲授業の意味が、ありません。
（今までの授業では）基礎のほかに「重要事項」も、演習済み！
・・・・・・高2で、入塾した頃は、
●基礎を中心に、演習。
・・・・・・でも、高3では、
★★★「問題集では、カバーできない所」も、「ノート」に、演習しています。
（夏休みは）問題集に加えて「今までの復習」に重点を置く計画を
・・・・・・・授業後、お母様とも、お話しして：
●英単語集、英熟語集の「暗記」は、もちろん、優先ですが、
●今までの「音読復習」も、優先事項に、含めてください。
（今までの復習では）忘れた箇所に「新しいマーカー」を！
★★★「忘れた箇所」に「新しい色のマーカー」を塗りながら、
★今までの「授業ノート」を、順次、復習していって、ください。
（もし、ノートが読めなくなったら）塾長が一緒に読みます！
★★★「復習」して、ノートが、読めなかったり、分からなくなったりしたら、
・・・・・・★「教室に」持って来て、塾長と、一緒に、読みましょう！
・・・・・・そのために、「月謝」を、払っているのですから！
（相当イイ授業を）やって来たので「ノート」が、一番大切です！
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★★★「相当に優れた授業」
そして、
★★★「生徒本人の苦手箇所」
が、
ノートに、書いてある・・・・・・だから、ノートが、一番重要なのです。
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（復習しないと）成績は、11月の模試で、さらに、下がります。
★★★ちゃんと「復習、暗記」を、実行しない生徒は、・・・・・・毎年、浪人になります。（当たり前のことです！）
（まずは）1学期の「復習」から、始める成功者が、多いのです！
★★★（成功の基礎）・・・・・・クリック：以下：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5167742/
（夏休みの計画表）を「1週間ごと」に「正直に」書いてください
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◆「夏休みの計画表」には、
●単熟語集
●今までの授業ノートの復習する「章」
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5158096/
●文法問題集
●長文問題集
●基本構文プリント
●精読教室
★学校テキスト・・・・・・「夏季宿題」「1学期の復習（長文、文法）」など。
★英検テキスト（リスニング問題集）
など
の
◆「具体的な番号」を、書き込んで下さい。
★★（計画表の、例）は、こちら：
http://blog.livedoor.jp/ikawa_haruhisa/archives/26139092.html
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（計画表の番号を見て）塾長も「生徒の習熟度」を「質問」で確認
◆「夏休みの計画表」の「進度」
を見ながら、
★井川塾長も、「生徒の暗記、復習」が、「本当に、進んでいるか」を、チェックします。
（注意）復習暗記不足が生徒の現状なので「無理な計画」は無意味
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▲▲▲「無理な計画」・・・・・・つまり、「復習」「暗記」が、終わらないのに、どんどん進めて、
▲「全部、忘れた」という生徒が、毎年、います。
★「ちゃんと、日々、覚えてから」・・・・・・進むように、してください。
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（夏休みの計画を立てて）できなかった分は、9月に持ち越します
★やり切れなかった「計画」は・・・・・・9月に、持ち越す。
・・・・・・それ以外に、方法は、ありません。
（もう1つ、気づいた事）★「規則的に」勉強して下さい！
・・・・・・いまだ、
・・・・・・今日の授業でも、
◆品詞
◆文型
◆等位接続詞
などにおいて
▲▲▲「規則的な英文の読み方をしていない姿勢」
が、見られます。
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★★★「目」と「手」と「口」を動かして、★「規則的に」読むように、「習慣」を形成しましょう。
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（以上が、井川塾長の意見）これに対して「どうしたいか」面談で
・・・・・・以上が、
◆2024年7月10日の「1日講座」で見極めて、まとめた「井川塾長の見解」
です。
★これに対して、「当座、夏休み、どういう計画で、進めたいか（？）」
を、7月20日の「3者面談」で、お聞きします。
（井川塾、塾長：井川治久。開成OB。早大英文科OB。豊島区にて）
（追記）他に「使う教材」があれば、「計画」に盛り込んで下さい
（追記）・・・・・・他に、使う教材があれば、「計画表」に、書き込んで下さい。
＊高校の宿題（夏休み）
＊高校の教材（1学期の長文、文法）
＊外部の講座のテキスト
など。
（つまり）「受験に向けてマスターする教材」の「総量」を見たい
★★★「受験に向けて、使う教材の量が、十分か」・・・・・・これを、確認したいのです。
