（高2女子・冬期講習）本日の「分詞構文の考え方」の補足。

2023年12月20日公開 / 2024年2月3日更新

テーマ：●高3理系女子「明治大、赤本」演習コース

コラムカテゴリ：スクール・習い事

2023年12月20日（水曜日）：
◆高2理系女子「英文読解入門」マンツーマン演習：
（正規の授業時間）17時32分～20時32分。
＊途中、休み時間あり。

（無料授業延長）21時50分頃まで。
＊生徒のやりたい時間まで。
****************************
【自習用プリント：配布】
＊前回のつづき：
◆「基本構文」読解練習プリント（3）（4）。
◆「英文精読」練習プリント（2）。
****************************
【基本文法プリント：配布】
◆「分詞構文の基礎」ルール（8）（9）（10）。
****************************

（本日の）授業メモ：

http://blog.livedoor.jp/ikawa_haruhisa/archives/24050388.html

（授業の最後に、時間切れになった）「分詞構文」の学び方：

・・・・・・・授業の最後に、
▲「分詞構文」が、分からない！
ということで、
取り掛かり始めましたが、
時間不足だったので、
・・・・・・以下に補足を：

*******************************
*******************************
★★★★★【分詞構文を学ぶ手順】

（1）「分詞構文」の「基本形」と「位置」と「訳し方」は？
＊答え・・・・・・ルール8。上巻114。
（2）「過去分詞で始まる分詞構文」とは？
＊ルール9。
（3）「 having＋過去分詞で始まる分詞構文」とは？
＊ルール9。
（4）「意味上の主語が付く分詞構文」とは？
＊ルール10。
（5）「 not や never が付く分詞構文」とは？
＊ルール10。
*********************************
*********************************

（注意）下線部ウの「予習のし方」「考え方」は、2通り、ある！

*********************************
*********************************
【予習のし方】：

・・・・・・電子辞書で、
● line A with B ：「AにBの裏地を付ける」
を、調べた人は、

・・・・・・「受動態」にすると、
● be lined with ～：「～の裏地を付けられる」
となるので、

・・・・・・この「過去分詞から後ろの部分」を用いて、
● lined with ～　：「～の裏地を付けられていて」
という
★「過去分詞で始まる分詞構文」を作ることがデキル。

・・・・・・同様に、辞書で、
● wear ～：「～を着古す、使い古す、すり減らす」
を、調べた人は、

・・・・・・「受動態」にすると、
● be worn ：「着古される」
となるので、

・・・・・・この「過去分詞」を用いて、
● worn：「着古されていて」
という
★「過去分詞で始まる分詞構文」を作ることがデキル。

・・・・・・授業でも、強調したが、
★★★これらの「分詞構文」は、「主語（S）の説明」

となることに注意して、
問題を読み解くこと。
***********************************
***********************************

下線部の「もう一つの予習のし方」「考え方」授業の最後に話した

***********************************
************************************
【もう一つの予習のし方】

・・・・・・予習で、
・・・・・・電子辞書で、

◆ lined ：「裏地のついた」【形容詞】
を、調べた人は、
◆ lined with ～：「～で裏地のついた」という【形容詞句】

と考えて、
★上巻テキスト（問題文118）と「同じパターンの構文」

と判断する。

・・・・・・同様に、

◆ worn ：「着古された、使い古した、すり切れた」「疲れ切った」【形容詞】

を、調べた人は、
★上巻テキスト（118）と「同じパターンの構文」と判断する。
*******************************
*******************************