共通テスト英語・第6問・B(くわしい要点解説2021年)

井川治久

井川治久

テーマ:★高1・高2から「共通テスト英語」過去問、解説、勉強法

「共通テスト英語」第6問・B(2021年):要点くわしく解説

◆2021年1月16日実施「大学入学共通テスト」第1回「英語」第6問・B:

「朝日新聞」に掲載された「共通テスト・英語」を読んでみた!

(英語・第6問・B)
◆「朝日新聞」の朝刊
に掲載された「共通テスト」の問題文の中で、
★★★今後の私立大学入試・国公立大学入試にも出そうな重要語句
を、
・・・・・・以下に、「まとめ」て、みました。

(今回だけは)「有料解説」を、「無料で」提供します!

◆「教室でのマンツーマン授業」
で、解説すると、
◆「有料」です。

・・・・・・今回だけは、
◆「大学入学共通テスト」第1回を、記念して、
また、
◆「マイベストプロ東京」のコラムの「愛読者のみなさん」のために、

また、
◆「コロナ禍」という「逆境に立たされている」ことから、

★井川治久・塾長の「ボランティア精神」で、

そして、
★「井川塾長の、受験英語研究の趣味」から、

★以下「特別に、無料公開する」ことといたしました。

「2021年・共通テスト・英語」の重要語句を、マスター!

◆「2021年・共通テスト・英語」第6問・B

★「重要語句」を、マスターしてください。

★★★全文を暗記すれば、「そのまま英作文の入試対策」となります。


●井川塾長の著書:『英文法・語法めいぶん暗記法』(開拓社・刊)をお持ちの生徒諸君は、活用しながら、読んでください。


・・・・・・では、以下、お楽しみください。


問題文は、各新聞を、用意して:
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(導入部分):

● nutriton :「栄養学」
● in health class :「保健の授業で」
● the following passage from a textbook :「ある教科書からの次の一節」

● learn more about ~:「~についてもっと多くのことを学ぶ」

● various sweeteners :「様々な甘味料」
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(第1パラグラフ):

● In fact, ・・・. :「事実、・・・。」
● When we think of ~ :「私たちが~のことを考える時」

● sweetness :「甘さ」
● imagine ~:「~を想像する」
● ordinary white sugar from sugar cane or sugar beet plants :「サトウキビやサトウダイコンといった植物に由来する普通の白い砂糖」

● Scientific discoveries , however, have changed the world of sweeteners.:「しかしながら、数々の科学的発見が甘味料の世界を変えてしまった。」

● extract A from B :「AをBから抽出する」
● the most obvious example :「最も明らかな例」
● abundant :「豊富な」
● inexpensive :「値段が高くない」
● be easy to process :「加工しやすい」★上巻161の公式。

● corn syrup :「コーンシロップ」
● fructose :「フルクトース、果糖」
*high fructose corn syrup (HFCS):「高果糖コーンシロップ」

● be about 1.2 times sweeter than ~:「~よりも約1.2倍甘い」★上巻36。

● regular sugar :「通常の砂糖」
● be quite high in calories :「カロリーがかなり高い」

● taking ~ one step further :「~を一歩さらに進めて」★分詞構文。

● over the past 70 years :「過去70年間にわたって」
● develop ~ :「~を開発する」
● a wide variety of ~s :「多種多様な~」
● artificial sweeteners :「人工甘味料」
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(第2パラグラフ):

● a recent survey :「ある最近の調査」
● health and nutrition examination :「健康および栄養の診断」

● conclude that +文 :「~ことを結論づける」
● 14.6% of ~ :「~の14,6パーセント」
● the average American's energy intake :「平均的なアメリカ人のエネルギー摂取」

● is from "added sugar” :「『追加された砂糖(=砂糖として追加されたもの)』からである」

● , which refers to sugar that is not derived from whole foods :「それは自然食品に由来しない砂糖のことを指す」

● for example :「例えば」
● 文 , while +文 . :「~一方で、・・・。」★下巻297。

● contain ~ :「~を含んでいる」
● more than half of ~ :「~の半分より多く」
● sweetened drinks and desserts :「甘味のつけられたドリンクやデザート」★上巻109。

● lots of ~ :「たくさんの~」
● have negative effects on ~:「~にマイナスの影響を持つ」
● including ~ :「~を含めて」「~をはじめとして」
● excessive weight gain :「過度の体重増加」

● For this reason , ・・・ .「こんなわけで、・・・。」「この理由で、・・・。」

● low-calorie substitutes for ~ :「~に対する低カロリーの代用品」
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(第3パラグラフ):

● natural alternatives to ~:「~に対する自然の代替物」

● include ~:「~を含む」「~が含まれる」
● brown sugar, honey , and maple syrup :「赤砂糖、蜂蜜、メープルシロップ」

● also :「同様に」
● tend to(do) :「~する傾向がある」★上巻167。
● Consequently, ・・・ . :「結果として、・・・。」
● alternative ~ :「代替の~、代わりの~」
● low-calorie sweeteners :「低カロリー甘味料」
● mostly :「たいていは、大部分は」
● artificial chemical combinations :「人工化合物」

● The most common LCSs today are aspartame, stevia, and sucralose. :「今日最も一般的なLCS(低カロリー甘味料)はアスパルテーム、ステビア、スクラロースである。」

● not all ~s :「全ての~が・・・ではない」★部分否定:下巻313。

● come from ~ :「~からとれる、~に由来する」
● plant leaves :「植物の葉」
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(第4パラグラフ):

● can (do) :「~する可能性がある」
● be hard to use :「使うのが難しい」★上巻161。
● in cooking :「調理する際に、料理で」
● because +文 :「・・・だから」「・・・の理由で」

● heat ~ :「~を加熱する」
● far sweeter than ~ :「~よりはるかに甘い」★上巻47.

● ~ times sweeter than ・・・:「・・・より~倍甘い」
● have twice the sweetness of ~:「~の2倍の甘さを持つ」★上巻36。

● even more intense :「なお一層強烈な」★上巻47。

● recently :「最近」
● only a tiny amount of this substance :「ほんのごく僅かな量のこの物質」

● is required to(do) :「~するのに必要とされる」
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(第5パラグラフ):

● when ~ ing :「~する際には」★上巻79。
● it is important to(do) :「~することが大切だ」★仮主語のit:下巻433。

● consider health issues :「健康問題をよく考える」
● for example :「例えば」
● result in ~ :「結果として~になる」
● high-calorie dishes :「高カロリーな料理」
● that could lead to weight gain :「体重増加につながる可能性があるであろう」★関係代名詞のthat 。

● There are those who prefer ~ for this very reason. :「まさにこの理由で~の方を好む人たちがいる。」★下巻416。

● Apart from ~ , however , ・・・ .「しかしながら、~は別として、・・・。」

● link A with B :「AをBと結びつける」「AをBと関連づける」

● consume ~:「~を摂取する」
● various other health concerns :「様々な他の健康上の懸念」

● Some ~s ・・・ , while others ・・・ . :「・・・する~もあれば、一方で・・・するものもある。」★下巻297★下巻423。

● strong chemicals suspected of causing cancer :「癌を引き起こす疑いをかけられている強力な化学物質」

● have been shown to(do) :「~することが示された」「~することがわかった」★現在完了形の受動態:下巻341。

● affect memory and brain development :「記憶や脳の発達に影響する」

● , so +文 :「だから、・・・」
● can be dangerous for ~:「~にとって危険になり得る」

● especially ・・・:「特に・・・」
● pregnant women :「妊娠している女性(たち)」
● the elderly :「高齢者(たち)」★下巻184。
● There are a few relatively natural alternative sweeteners :「少数の比較的自然な代替甘味料がある」

● like xylitol and sorbitol :「キシリトールやソルビトールのような」

● Unfortunately, ・・・ .:「残念なことに、・・・。」
● move through the body extremely slowly :「体の中を極端にゆっくりと通り抜ける」

● so consuming large amounts can cause stomach trouble :「そのため、大量に摂取することで胃腸障害を引き起こすことがある」★動名詞が主語:上巻71。
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(第6パラグラフ):

● something sweet :「何か甘いもの」
● even with all the information :「あらゆる情報があってでさえ」

● it is difficult for them to decide ~:「彼らが~を決めるのは難しい」★仮主語のit。

● whether to(do) or to(do) :「~するべきか、あるいは・・・するべきか」★上巻163。

● stick to ~:「~に固執する、~だけを利用する」
● many varieties of gum and candy :「多くの種類のガムやキャンディー」

● one or more ~s :「一つかそれ以上の~」
● nonetheless :「それにもかかわらず」

● some people who would not put artificial sweeteners in hot drinks may still buy such items :「人工甘味料をホットドリンクに入れたいとは思わないような人たちにも、やはりそのような品目の商品を買うかもしれない人はいる」★下巻167。

● Individuals need to weigh the options and then choose the sweeteners that best suit their needs and circumstances. :「各個人が選択肢を比較検討して、それから、自分のニーズや境遇に最もよく合う甘味料を選ぶ必要がある。」
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(設問箇所):
● summarize ~:「~を要約する」
● the table :「その一覧表」
● the article :「その記事、その論文」
● have been proven to(do) :「~することが証明されている」★下巻341。

● it is possible to(do) :「~することは可能だ」★下巻101。

● get A from B :「AをBから得る」
● S is easy to cook with . :「Sは、それを使って調理するのが簡単だ。」★上巻161.

● digest ~ quickly :「~を素早く消化する」
● describe the author's position :「筆者の立場を説明する」
● Which of the following is most appropriate ? :「次のどれが最も適切か。」

● argue against ~ :「~に反対の主張をする」★関連:下巻423。

● have successfully replaced ~:「~に見事に取って代わった」

● state that +文 :「~と述べる」
● for future use :「将来使用するために」「他日の使用のために」

● suggest (that) S' +(do) :「S'が~することを提案する」★上巻229。

● focus on ~ :「~に焦点を合わせる」「~に注意を集中する」

● make sense :「意味を成す」「合理的である」
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(共通テストの全文)演習したい方は、教室にて:

(井川塾・受験英語学院)教場:
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
(インフォメーション):
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/info/

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「共通テスト」リーディング・ナマ演習風景:



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井川治久
専門家

井川治久(塾講師)

井川塾・受験英語学院

39年間の大学受験英語の合格指導実績により、受験英語の肝を知り尽くす。効果的な受験英語上達法で、生徒を志望校合格に導く。★最後までとことん面倒を見る姿勢は好評を博している。著書多数。早大OB、開成OB

井川治久プロは朝日新聞が厳正なる審査をした登録専門家です

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