「授業に集中」したら、時間丁度に終わっていいんだよ。

（高2生）英単語・小テスト・暗記演習＆英文法：

2020年10月7日（水曜日）：
◆高2男子「英単語・暗記＆英文法」マンツーマン演習：
（正規の授業時間）20時～22時。
（無料・授業延長）22時半まで。

生徒の演習したい範囲を「生徒のペース」で！

【本日の演習内容】：
★生徒のやりたい範囲を、
★生徒のペースで。
（1）◆「英単語・小テスト」：添削したものを返却。
（2）◆「英単語・小テスト（受験標準レベル41～80）」：34問中、24問目まで、発音・演習・解説を、完了。
（3）◆「同格の接続詞」：超基礎プリントno.22 ・・・・・・生徒が演習したいとのことで、配布して演習完了。
（4）◆その他：「関連事項」を演習して、生徒がノートに書いた。
http://blog.livedoor.jp/ikawa_haruhisa/archives/7555902.html

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本日の演習風景スナップ：

（当塾のルール）「授業延長」は「義務」ではありません。

・・・・・・生徒が、
「今日は、30分の授業延長で、帰ります」
といった内容の話をしてきたので、

・・・・・・井川塾長が、
●「正規の授業時間のあとは、いつ帰っても、いいんだよ！」

●「授業延長は、しなくても、いいんだよ！」
と、明確に、答えておいた。

★「授業延長」は、「授業を詳しくやるため」のもの！

★★★「授業延長」は、「したい日」だけに、すればよい。

★★★「授業延長」は、「授業を詳しくやる」ために、必要不可欠なもの。
★★★「授業延長」は、「その日の授業内容」が、「なかなか消化できない場合」に、行なうもの。
★★★「授業延長」は、「予習、復習が、うまく進まない場合」に、「生徒を助ける目的」で、行なっているもの。

（当塾のルール）帰りたい時間に、帰ってよい！

・・・・・・だから、
★「授業に集中できた日」は、「時間ちょうどに」終わって、よい。

★「予習と復習（音読暗記）」が、うまく行き、「小テスト」で満点近く取れるようになれば、「毎回、授業延長をする必要も、なくなる」ものです。

（生徒からの相談）「英単語・小テスト」が、やや大変！

・・・・・・そのほか、
・・・・・・生徒が、
◆今日の「英単語・小テスト」が、「ややきつい」

といった内容の
◆「相談」
をしてきたので、
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（選択・1）このまま、もう少し、「今の小テスト」を、頑張って、続ける
か、
（選択・2）「問題集」で小テスト演習をして、授業のレベルを下げる
か、
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どちらが、いいだろうか？
と、生徒に聞いてみた。