（2浪生）来年の受験で合格して、皆を見返したい！

（2浪生）★来年は、合格して、みんなを見返したいと！

2020年6月17日（水曜日）：
◆2浪生「英文法・英作文」マンツーマン1対1演習：
（正規の授業時間）17時15分～19時15分。*途中休み時間あり。
（無料・授業延長）19時15分～21時15分。
** 「今後の予定」「学習アドバイス」などを含め、「添削・授業」を、22時半まで。★生徒のやりたい時間まで。

◆コロナ対策：マスク着用。冷房中に換気頻繁。社会的距離キープ。自己責任にて。

◆次回、時間変更・・・・・・生徒の希望で、14時～。

（演習1）「強調構文」の演習・解説から、スタート！

・・・・・・「不定詞の章」のプリントに、
◆「強調構文」
が、出てきて、
▲生徒が、ちゃんと勉強したことがない！
というので、プリントを配布して、
●人並みの学習を行なった！

（演習2）「不定詞の章」：添削と演習を、一通り、完了！

◆「不定詞」のプリント：12枚・・・・・・一通り、完了。
本日は、
◆プリントno.8 の残り。
◆プリントno.11 ～12 の添削と、例文の演習
を、行なった。

その他：
◆英文法・語法問題集（副読本）ヴィンテージ： no.610 と no.884 も、演習した。

（宿題）「不定詞」のテキストを復習して、疑問点は質問を！

◆「不定詞の章」のテキスト
で、読んでいないページがあれば、一通り読んで、
★「質問」が、あれば、すること！

【次回・小テスト範囲】：
（1）「不定詞の文」プリント： no.11～12 。＊優先。
（2）「不定詞の文」プリント： no.1 ～6 。　
（3）「英単語」： no.121～160 。＊優先。
（4）「英熟語」： no.161 ～。
・・・・・・以上のうち、生徒のデキル範囲。

【アドバイス】▲「記憶から消える原因」を、考えてみる！

・・・・・・本日は、
▲生徒の「記憶から、消えた」基本事項
が、4つも、5つも、出てきたので、
★★★「基本的な事」を、忘れると、マズイ！
★★★「基本的な事」は、絶対に、忘れては、ナラナイ！
という点について、念を押した。

▲だれにでも、「忘れる事」は、ある！
しかし、
▲「受験英語」では、「基本事項」を忘れると、ライバルに絶対に、勝てない！
・・・・・・しかも、
▲「授業」が、進まない！
・・・・・・今日も、
▲以前に教えた事と「同じ事」の見直しに、結構な時間を要した！

【アドバイス】「記憶の要領」は、守られているか？

・・・・・・ココで、
▲「4月～5月に学んだ事」が、ナゼ、もう、記憶から消えたのか。
★「原因」を、考えてみること！
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・・・・・・以前の「コラム」に書いた
★「記憶の要領」は、守られているか？
【重要】：
★（1）睡眠、栄養。声の大きさ、反復回数。
★（2）日本語を見たら、スグに、英語の音を言うように、自宅で、練習しているか？
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・・・・・・「努力」しても、うまく行かない部分は、
★早めに、相談してください。

＊＊＊＊＊
【4月～5月にやった事を、忘れていたので、再講義！】

本日の生徒の質問点：

【授業メモ、生徒の質問点、疑問点】：
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●「強調構文」のパターンは？
●「第5文型」の考え方は？
●「第5文型」の believe ・・・・・・▲記憶から、消えていたよ！！
●「～を待たせておく」・・・・・・▲これも、記憶から消えていた。▲要・反復。
●「主に・・・の理由で」
●「一つには・・・の理由で」
●「～の一部」
●「私でさえ」
●「・・・かどうかは、あとになってみないと分からない。」
● I see.
● It's a sad fact ( 　　 ) ・・・.
● promise の使い方は？
●「～の間にある」
●「～の中に入る」
● corner ＊使い方は？
●「速く」
●「早く」
●「速い」
●「早い」

● get on ( 　　 ) life
● Nothing ( 　　 ) particular.
●「飢え死にする」
● choke ～ to (d 　　 )
●「チョーク1本」
●「Bの点でAより優れている」
●「AをBに招く」
● invite some troble
＝ ( 　　 ) some trouble
●「BのことでAを叱る」
●「～を甘やかす」
● cherish my memory
● treasure my memory
● be engaged ( 　　 ) ～　＊注意点は？
● be tired ( 　　 ) ～　＊注意点は？
● She was bored.
● I was joyful at the news.
＝「私はその知らせに喜んだ。」
● play sports
●「宇宙で」
●「多くの種類の～」
●「不十分な漁業資源」
＝ (p 　　 ) fishing (r 　　 )
● his (f 　　 ) wife
●「にぎやかな空港」
●「致命的な事故、死亡事故」

● freeze の活用は？
● burn の活用は？
● hang の活用は？

● rise の活用は？
●「資金を集める」
● bring ( 　　 ) the subject of ～
● raise a family
＝ ( 　　 )( 　　 ) a family
● raise corn
＝ (g 　　 ) corn
●「～を持ち上げる」
＝ (l 　　 ) ～
●「～を下げる」
＝ (l 　　 ) ～

●「劣等感」
●「優越感」
●「スポーツ複合施設」
● a shopping mall
●「彼の気が進まないこと」
＝ his (u 　　 )
●「収縮する」
●「拡大する」
● her marriage ring
● her wedding ring
● her engagement ring
●「ハンガー」
●「サンゴ礁」
● Pearl Harbor
● leave port
＝「港を出る、出港する」

その他・・・・・・ノート、プリント参照。
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