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コラム
文法力プラス思考力もないと、明治大学の入試英語は、読めない!
2019年4月28日 公開 / 2019年12月9日更新
「明治大学の過去問」の英語長文を、高3生が、予習してきた!
2019年4月28日(GW:サンデー・アフタヌーン):
◆明治大学・過去問・英文読解(★「思考法」演習&★添削)マンツーマン1対1授業:
ゴールデンウィーク: 生徒も、塾長も、頑張ってます!
◆ナマ授業日誌:(14時~18時30分。▲生徒のやりたい時間まで、「思考の練習(トレーニング)」)
◆授業担当・・・・・・ベテラン塾長:井川治久。
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/
◆井川塾・受験英語学院 公式ホームページ:
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
◆今までの授業日誌:
http://blogs.yahoo.co.jp/ikawa_haruhisa/folder/1099680.html/
★「自力で思考」してもらい、「思考法」を教え込み、添削も行なった!
【進度と状況】:
◆明治大学・文学部2018年・長文[3]:
*生徒が予習して来たのは・・・・・・▲14行目~25行目。
**授業で「思考訓練&添削」を完了したのは・・・・・・▲23行目まで。
本日の講義内容や、生徒がワカラナカッタ点:
【本日の講義内容、&生徒がワカラナカッタ内容(以下、メモ)】:
(1)
★「~の創設者、~の創立者」
◆「~を創設する、~を創立する」➡下巻p.166。授業で、見直した!
(2)
★ 「一連の出来事」
= a (c ) ( ) events ➡750も、注意。
▲ event の発音は、生徒が苦手!
★「食物連鎖」
【要・復習】:「不定詞」の基本的用法:
(3)
◆「~しないように」
◆「~しないために」
◆「~するように」
◆「~するために」
◆「Aが~するために」➡上153&156。
(4)
★「不定詞の副詞的用法」の意味は、いくつ、やった? ➡上151やった!
★ he rose to become a partner ・・・・・・本文17行目。➡単語211もやった!
◆「~するとは、・・・に違いない」
★ be astounded to(do)
★「~に驚く」
★「~ことに驚く」
(5)
★「混乱して」
= ( )( c )
★「AをBと混同する」・・・・・・いくつ、やった? ➡ノート。
【要・復習】:「分詞構文」に、気付かなかったよ!
(6)
★「~で生まれて、Sは・・・。」
・・・・・・「分詞構文」に、気付かなかったよ!・・・・・・★今後も、英文を読み続けて、「気付く」ように、上達していこう!
【要・復習】:熟語集や、中学熟語で、今日やったもの:
(7)
◆「大学を卒業する」
= ( )( )(u ) ➡授業ノート。単語集no.237。覚えられていなかったよ!
◆「学校を中途退学する」
= (d )( )( ) school ➡授業ノート。熟語集no.465。覚えられていなかったよ!
(8)
★「14歳で」
= ( )( )( )( ) 14
= ( )( ) 14
・・・・・・▲中学熟語。覚えられていなかったよ!
(9)
★ Japan's largest food (r )
=「日本最大の食品小売り業者」
★「卸売り業者」
★「新たな小売りの販路を求める」
= seek a new ( ) outlet
(10)
★ rise の意味は、いくつ、やった?
★ a late riser
★ The water rose 2 more feet.
◆「もう3フィート」
◆「3フィート以上」
◆「3フィートを超えて」➡ノート。
◆「1フィート」
(11)
★ a most ambitious department store ・・・・・・ココでの注意点は? ➡ノート。
【教え込んだ事】:★★★大きい声で、反復して、音読する!
(12)
◆「100万円持っているとしたら、どうしますか。」
➡上巻no.25の例文を、生徒が、覚えていなかった。
・・・・・・▲「大きい声で、反復音読」をしていないと、記憶から、消えてしまうよ! ということを、もう一度、教え込み、▲一緒に、練習をした!!!
【要・注意】:★★★「熟語」は、例文で覚えないと、点が取れないものも、多い!!!
(13)
★「~を、どうしましょう。」
・・・・・・▲熟語集no446 の「使い方(例文)」を、生徒が、知らなかった!
(14)
◆ do well ➡上巻no.111の文。・・・・・・入塾した頃に覚えたが、生徒が、「本文中で、気付かなかった!」
・・・・・・・▲知っている熟語でも、気付かないことがある。★★★気づくようになるまで、練習を、積み重ねていこう!
★ Well done !
★ Good job!
(15)
★「おじさんの所に泊まる」➡ノート。
★「ホテルに泊まる」➡ノート。➡熟語no.354も。
★「東京に滞在する」
(16)
★「犬というのものは、忠実な動物だ。」
★「~に忠実である」・・・・・・いくつ、やった? ➡ノート。
・・・・・・▲熟語no.225~226、覚えられていなかったよ!
【要・復習】:「コンマ付き関係詞節」の使い方:
(17)
◆「コンマ付き which ・・・」とは? ・・・・・・▲上巻no.188。覚えられていなかったよ!
(18)
◆「間違っている」・・・・・いくつ、やった? ➡ノート。下140。
(19)
◆ be lacking ( ) ~
= ( ) ~
(20)
★ their American and Parisian rivals ・・・・・・この部分の「修飾関係」が、分かっていなかったよ!
【要・復習】:「第5文型の find ~」の公式:
(21)
★ find that +文
◆ I found my dog lying under the tree
in our yard. ➡下巻11、やった!
【思考法】:最後の3行は、「思考力」が働かないと、誤訳になってしまう!
・・・・・・▼本文21行目:
★ He found most of the city's stores lacking
the flair.
【訳】・・・・・・「彼は、その都市の店の大半がそのセンスの良さを欠いていると気づいた。」
【改善点】:▲生徒が、自分の「日本語」が「ヘン」だと、自分で、判断デキナイ!!!
【生徒の▲誤訳】・・・・・・「彼は、センスの良さを欠いているその都市の店の大半とワカッタ。」・・・・・・・(X) ▲この訳では、「日本語が、通じないよ~~~!」
【宿題】:★★もう一度、「思考」して、次回に、質問してくださいね!
・・・・・・もう一度、「英文」と「自分の和訳」を、見直して、まだ「不明な点」があれば、次回に、質問してくださいね!!!!
【連絡事項】:授業が厳しいという場合には、お電話ください!
・・・・・・本日は、
◆「思考訓練(自力で思考するトレーニング)」を行なった
ので、
◆ちょっと、厳しかったですか?
▲生徒の顔が、こわばって、落ち着きが無くなっていました!
・・・・・・「厳しい」という場合には、
「優しい」授業に、変えますので、いつでも、お電話ください。
以上、塾長より。
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