英文精読のコツの基礎を『ビジュアル英文精読教室』第4講で学ぶ！

井川治久

2018年8月13日

2024年5月1日

最終更新日・・・・・・2024年（令和6年）5月1日：

◆『井川のビジュアル英文精読教室』（開拓社、刊）

◆第4講・・・・・・その2：
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授業日：
2018年8月9日
◆マンツーマン演習：
◆ナマ授業日誌：
◆担当・・・・・・大ベテラン：井川治久・塾長：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/voice/

『井川のビジュアル英文精読教室』で、精読力の基礎を確立！

「精読の基礎」を確立すれば「長文読解の練習」もスムーズにいく！

◆「精読の基礎」
を固めれば、

◆「英語長文読解・問題集」での練習
へと、着実に、進歩していけます！

「語順」に注意して「英語長文」の「反復音読・復習」を！

◆授業でやった「英語長文」の「音読復習（★通読）」を、実行しよう。

◆読んだ英文は、できる限りで「★音を記憶」するようにしよう。

・・・・・・言うまでもなく、

★★★書かれている英文の「★語順」に注意して、読み、理解しつつ、「音」を記憶すること！

英文が書かれている「語順」を覚えることで、新しい長文が、読める！

▼『井川のビジュアル英文精読教室』（開拓社）の第4講

を、生徒がやりたいとのことで、

生徒が予習してきた範囲を、すべて、一緒に、音読して、演習。

「添削」もして、「質問」もすべて、受けました！

◆p。97までの解説を完了しました。

（関連語彙の）小テストは、こちら：

http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5000401/

読んだ英語長文の全体の復習は、「白文」で、通読しよう！

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全文音読（通読）004：

◆ Yet (w 　　 ) I look ( 　　 ) on my own English boyhood

in the prewar (e 　　 ), I can't say my knowledge was

(a 　　 ) better.

●prewarの反意語は？
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◆ At (l 　　 ) I knew where Japan ( 　　 ) on the map ;

(f 　　 ) I was very fond ( 　　 ) maps.
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◆ I would lie on the floor of the (d 　　 ) room, poring

( 　　 ) my maps.

●poreの同音語は？
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◆The shape of Japan, ( 　　 ) particular, filled me ( 　　 )

deep fascinaton.
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◆But (s 　　 ) I was never curious (e 　　 ) to (i 　　 )

what lay (b 　　 ) the shape： ( 　　 ) sort of people

lived there, and (h 　　 ) they ( 　　 ) their daily living.

●●somehow の2つの意味は？　
●behind [前・副・名」
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◆I was content ( 　　 ) leave it ( 　　 ) an island of

mystery, an island ( 　　 ) the mist of my ignorance.
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全文音読（通読）005：

◆ ( 　　 ) time to time, without (m 　　 ) to do so, I

picked up bits and (p 　　 ) of information about

this island.

宿題：下巻165 （テキスト『英文法・語法めいぶん暗記法』）
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◆ Several ( 　　 ) my toys were (m 　　 ) "Made in Japan,"

and they were the (c 　　 ) and easiest ( 　　 ) break.

宿題：上巻161。
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◆So Japan came to stand ( 　　 ) my eyes (f 　　 ) a land

( 　　 ) cheap labor, the (e 　　 ) opposite of Germany.
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◆（F　　　　) my German toys were (i 　　 ) the best ( 　　 )

quality.

下巻282。
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英文精読のコツ、方法、やり方が、身に付きます！

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全文音読（通読）006：

◆ At the ( 　　 ) time, I came ( 　　 ) think of Japan

( 　　 ) a fragile country, not only in its toys, ( 　　 )

( 　　 ) its whole culture.
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◆For (e 　　 ), I was told ( 　　 ) the Japanese lived in

paper houses.
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◆ ( 　　 ) first, I could (h 　　 ) believe it.

下巻64.
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◆What did they do, I (w 　　 ), when ( 　　 ) rained？

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◆(O 　　 ) when the wind (b 　　 ) ？

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◆ Wouldn't one sharp shower (w 　　 ) such houses

(a 　　 ) ？

下巻112&68
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◆(W 　　 ) a big (g 　　 ) of wind (b 　　 ) them all away？

◆No ( 　　 ) explained ( 　　 ) me ( 　　 ) it was (o 　　)

the sliding panels which (h 　　 ) wooden frames

covered ( 　　 ) rice paper.

下巻35.　

●a frame of mind

●slideの「活用」は？
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◆ Or if anyone ( 　　 ), I didn't listen to the (e 　　 ).

ルール55のp.162
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◆ I was so impressed by the (f 　　 ) of the paper

houses, like pagodas ( 　　 ) playing cards.
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TOKYO,JAPAN　
（都内、豊島区の教室にて。）