（文房具）受験英語の勉強「記憶力を高めるグッズ」

2022年4月11日・更新：

★「井川塾・受験英語学院」は、
2022年4月で、
★「38周年」を迎えました。

★今後も、「ウソのない、正直で、親身な演習授業を、継続」してまいります。

大学受験英語の学習：「文房具の活用」で、「記憶力」を高める！

（話者）：
ベテラン塾長：井川治久：
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/

文房具の上手な活用は、受験勉強の要領の一つ！

「受験勉強の要領」の一つとして、
◆「文房具の上手な活用」
があります！

多くの受験生が、赤ペンや青ペン、蛍光ペンを使っている！

基本的には、
◆「黒」だけでなく、「赤ペン」を使う
◆「青ペン」を使う
◆「マーカー、蛍光ペン」を使う
などといった事が、挙げられます。

赤ペンで直す、下線をひく。青ペンで、囲む。マーカーを塗る。

●黒で書き、赤ペンで直し、
●赤ペンや、青ペンで、重要部分に「下線」を引いたり、重要部分を「囲む」。
さらに、
●最重要部分や、覚えられない箇所にマーカーを塗ったり、マーカーで囲んだりする。

・・・・・・以上が、誰でもやっているような「★基本的要領」です。

ノートが、ごちゃごちゃして来たら、中字のサインペンを活用する！

しかし、そうすると、
▲ノートや、テキストが、ごちゃごちゃしてくる
場合があります。

特に、
◆ノートに、ぎっしり書くのが好きな人
に、起こりがちです。

そんな時は、
◆中字のサインペン（* 黒、青、赤、緑のいずれか、または複数）
を、活用してみると、いいでしょう。

ちなみに、
塾長は、パイロットの中字の黒、青、赤の3色を、活用しています。ぺんてるの緑色のサインペンも使います。

★★★自分が、忘れそうな事があったら、中字のサインペンで「太め」に書いて、「★ひと目でみえるようにしておく」のです。

★★★「太めの字」で書くと、「視覚に焼き付き、記憶に焼き付く」可能性が高まります。・・・・・・もちろん、「書いた文字」を覚えようとして「集中している時だけ」に、限られます。

・・・・・・ただ書くだけでは、覚えられません。覚えようと集中して書くことです。★「同時に声に出す」のも、「耳から記憶させる効果的な方法」ですから、実行してください。

以上は、「★井川塾長の長年の習慣」になっており、「教室」でも文房具を使って、生徒に見せています。

受験勉強も、6月になると、ノートが、たまって来る！

・・・・・・6月になりますと、
「春休みからの授業ノート」が、たまって来ます。

▲ノートが、たまって来ると、・・・・・・自分の見直したいページが、なかなか見つからない！
といった事が、起こります。

▲「自分の見たいノートのページ」を、捜す時間が、もったいない！
●すぐに見つかれば、ムダな時間が、省ける！

見たいノートが、すぐに見つかるように、タイトルを付けよう！

そこで、
◆中字のサインペンを使って、ノートの各ページの上に、大きくタイトルを、付ける
ことを、オススメします！

例えば、
●「第5文型の受動態」
のように、大きくタイトルを、書いておきましょう。

タイトルを付け直すことで、学んだ項目の再確認をする！

★★★「春期講習からのノート」を、毎日、何ページかずつ、読み返して、
★★★「タイトル」を付けてみることによって、自分が「どんな項目」を学んだかが、再確認できる
ことになります。

同時に、自分が忘れている項目に、バツ印や「ふせん」を付ける！

そして、
★★★同時に、「自分が忘れている所」に、バツ印をつけたり、「付箋（ふせん）」を付けておく
こともすれば、一石二鳥ですね。

いま述べた
◆「付箋（ふせん）、ポストイット」
も、
ぜひ、買って、活用してください。

授業で参照したページに、すぐに、ポストイットを貼る！

生徒が、ポストイットを持っていないと言う場合には、

塾長のものを差し上げて、

★★★授業中に参照した英文法の参考書のページに、ポストイット（ふせん）を、貼ってあげます。

復習し覚え終わったら、ポストイットを取るというやり方も！

★ポストイット（ふせん）を付けておけば、授業後に、自宅で、「授業でやったページ」が、すぐに分かります。

・・・・・・授業でやったページを、さがす時間が省け、能率的になりますよね！

★★★ポストイットは、はがれますから、・・・・・・覚え終わったら、はずせばよいのです。

ノートを見やすくするために、サインペンで、区切るという方法も！

★★★中字のサインペンのもう一つの活用法としては、見づらくなったノートを、中字の線で区切って、見やすくする

ということが、挙げられます。

・・・・・・特に、ノートに、ぎっしり書くのが好きな人に、役立ちます。

読み直す気のしないノートは、書かないようにしよう！

▲▲▲「ノート」は、見づらくなると、読み返す気がしなくなり、復習する気も無くなってしまう
という「失敗」が、起こる場合があります。

ノートの各ページの下の5行を、ナゼ、余白にするのか？

ちなみに、
◆「井川塾長の受験勉強時代」の御話を参考のためにしますと、

★「暗記用のまとめ」のノートは、かなり詰めて書いて、

★各ページの「下の5行ぐらい」は、何も書かずに空けておきました。

・・・・・・ナゼだと思いますか？

★あとで、書き足せるようにするためです！

暗記用のまとめは、詰めて書き、予習ノートは、1行おきに書く！

一方、
★「授業の予習ノート」は、全訳などを書いて予習していく場合には、

★1行おきに、書いていました。

・・・・・・ナゼだと思いますか？

★授業で、赤ペンで添削したり、書き足したりするためです！

文具は、義務的なものではなく、成績アップに活かすもの！

なお、注意しておきたいのは、
◆以上の「要領」は、義務的なモノではない！

◆あくまでも、「成績が上がらない人」に、実行してほしい事の一例です。

★★★自分の体質に合った成績の上がる方法

を、選択してください！！！

ノート作りが目的ではない。暗記と思考のために、書く！

★★★ノートは、「作る」のが目的ではない。

★★★自分の「暗記と思考のため」に、「必要な部分だけ」を書く！
ということを、くれぐれも、お忘れなく！

（井川方式・受験英語ノートの活用法）：

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（必読・実行・その1）
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/1352550/
（必読・実行・その2）
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/1360019/
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デキル人の要領のマネを、できる限りして、習慣化する！

・・・・・・・既に、成績の良い人は、「自分で要領を身に付けてきた人」でしょうから、
自分なりの要領で、前進していけば、よいのです。

・・・・・・しかし、塾や予備校に通っても、成績が上がらない人は、
▲「要領を持っていない」ことが多い
ですから、
●「デキル人の要領」を、マネてみる
ことが極めて重要です。

（要領をマネしないと上達しない一例）：

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（参考として、必読）：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5088504/
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受験英語を教えて38周年。個性的な生徒たちに、出逢う！

塾長・井川の1984年から2022年までの「38年間にわたる受験英語の合格授業」においては、

●おもしろい個性的な生徒たちに、たくさん、出逢ってきました！

「A3紙」を予習で使って、早稲田大学に現役合格した教え子！

教え子で、●文具を活用して成功した例を、いくつか、特別に教えましょう。
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【成功例1】

「A3紙を使って早稲田大学に現役合格した教え子」：
・・・・・・早稲田大学の英語長文の「予習の全訳」を、大きなA3紙に、毎回、書いて来た教え子。・・・・・・彼は、大きい紙に、★やや雑な字で大きめに書くことによって、字を書くスピードを上げていました。・・・・・・確かに、A5のノートに小さい字でキレイに書いていると、時間を食いますよね！（人にもよりますが。。。。）
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「赤エンピツ」しか使わずに、国公立大学に現役合格した教え子

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【成功例2】

「赤鉛筆だけを使って国公立大学に現役合格した教え子」：
・・・・・・私が「マーカーも使ったら？」と提案すると、◆「私は、赤エンピツだけのほうが、覚えられます！」と、自信を持って言った教え子。実際に、国公立大学に、ストレート合格を遂げました。
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大学受験英語「不合格例」も、参考に、するべし！

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【失敗例】　

「授業に、テキストと黒ボールペンしか持って来なかった生徒」：

・・・・・・極めて個性的な生徒で、◆「授業中は、ノートを取らずに、先生の授業を、ナマで聴いて、覚えることに集中したいんです！」と、自信を持っていた。・・・・・・これは、◆「ある意味、正しい見解」ではあると思います。・・・・・・でも、90分の授業を聴くだけで覚えられるものならば、浪人しませんよね。・・・・・・結果的には、うまく行きませんでした！
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授業に集中して、授業中に覚える習慣を、確立しよう！

★★★もちろん、予習をしっかりとして来て、「★必要な部分のノート」を取りながら「★集中して授業を聴く」ことによって、授業中にテキストの50パーセント以上は記憶して帰る！

・・・・・・これが、★確率するべき習慣です。
・・・・・・得意科目なら、授業中に、80パーセント以上の記憶もデキルようになります。

▲中学・高校と、勉強の習慣を身に付ける努力をしなかった人は、まずは、「習慣の確立」が課題となりますね。