★重要『井川のビジュアル英文精読教室』第3講（その3）ノートを添削しつつ個人演習！

井川治久

2018年5月18日

2024年7月14日

（2024年の生徒は）以下の2018年の授業記録を活用しよう

（1学期、授業日）2018年5月17日。

★（更新日）・・・・・・2024年7月13日。

（プリント・アウト）しておくと、ベストです！

・・・・・・プリントアウトOK！！

「受験英語一筋38周年」、開成OB、塾長の井川治久です！

こんにちは。
◆大学受験英語、一筋（ひとすじ）38周年、
開成OBの塾長、井川です。
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/voice/

『井川のビジュアル英文精読教室』第3講、その3：

「開拓社、刊」の当テキストを用意して、
「電子辞書」を用意して、
以下、
勉強して下さい。

英文精読教室、第3講のp.63まで。全・疑問点を、解決！

（新学期）
4月からスタートした「英文読解マンツーマン演習クラス」：

◆「1から、すべての基礎を、もれなく、解説！」

◆生徒の「全・疑問点（質問）」を、解決して、第3講のp。63までを完璧に終えました！

★こんなに、ていねいに演習してくれる教室も、都内には、あまり無いですよ！

★★★本文を、何度も、反復音読して、「一生モノ」にしてください！

本文（テキスト）を、大きな声で、反復音読して、一生モノにしよう！

◆◆◆テキストp。50の「反復音読」を終えたら、・・・・・・今度は、空所を埋めながら、全文を、大きな声で、通読してみよう！
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★★★「歌詞」や「せりふ」のように、
音読して、埋めてください！

◆ But today , (w 　　 ) large classes must be pushed
through the academic mill , the intellectual diet
( 　　 )( 　　 ) students are fed is often (red 　　　 )
to the capacity of those ( 　　 ) have (n 　　 ) great
desire ( 　　 ) the mastery of any subject (b 　　 )
wish above all to get through .

＊＊＊＊＊

◆ This is strengthened by the (att 　　 ) of parents
who regard things (ot 　　　 )(th 　　　 )
intellectual training (e.g. good fellowship , sports ,
social connections ) ( 　　 )　much more important
for the development of their children .

＊＊＊＊＊

◆ Subjects are broken ( 　　 )( 　　 ) small
fragments so as to be more (d 　　　 ) .
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（第3講）その1：

前回の授業での「精読」：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/68018/

（第3講）その2：

前回の授業での「精読」：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/68155/

英文の精読をしながら、基礎を固めて、語彙も学習しました！

今週も、
★生徒と一緒に、一歩一歩、基礎を固めて、語彙も、学習しました。

大切なのは、
★★★「反復・音読復習」
ですね！

（基礎からの上達法）授業でやった単熟語を、必ず音読暗記する！

【授業で演習した単語・熟語】：
以下、音読暗記を、繰り返そう！

（声に出す復習法）「日本語から英語へ」「英語から日本語へ」

★★★ 以下、「日本語から英語へ」「英語から日本語へ」音読して、即答する練習を、してみよう！

（重要、復習）プリント・アウトしておくと、ベストです：以下：

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●「能力」「収容能力、容量」
＊単348。
▲ a capacity audience
＝「満員の（＝収容能力いっぱいの）観衆」
＊下巻175。

▲ The factory is running (a 　　 ) full capacity.
＊ウィズダムを見よ。
▲ The hall was packed ( 　　 ) capacity.
＊答え：単348。
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●「熟達、マスター」「支配、優勢」

▲ mastery of the air
＝「制空権」　
＝ command of the air
＝ air supremacy　：「航空優勢」。
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● above all ( 　　 )　＊2通り。
＊熟語集・・・・・・授業でやった！
● ( 　　 ) others
＝ ▲ ( 　　 ) other things
＊じ208。

●「すなわち」　　　
＊じ681。
＊青丸プリント。
● i.e.
＊じ681。
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● get through ～　　
（1）「～を終える」「～を終了する」
（2）「（試験）に通る、合格する」
（3）「～を乗り切る」
＊授業ノート。
● come through the crisis
＊授業ノート。

◆ get through to ＋人　
＊「電話」に関する熟語：やった！
◆ I'll put you through ( 　　 ) the emergency services.
＊「電話」に関する熟語：やった！
＝◆I'll get you through ( 　　 ) the emergency services.
＊熟語集に書き足す。
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▲「AをBに何とか理解させる」
＝ get A through (t 　　 ) B
＊ウィズダム。

▲「自分のメッセージ（伝えたい事）を生徒たちに伝える」
＝ get my message across ( 　　 ) my pupils
＝ get my message over ( 　　 ) my pupils
＊ウィズダム。
＊熟語集に書き足す。
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● get through with ～
＊問題集ビンテージ（1009）：やった！
● Are you through ( 　　　 ) this knife ？
＊授業ノート。
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● strong の「名詞形」は？　
● strong の「動詞形」は？　
● weak
● weakness
● weaken 【自・他】
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●a fellow
＝「フェロー、特別研究員」
● my school fellows
＝「私の同窓生たち」
●a fellow passenger　＊このfellowは何詞？
＝「同乗者」

▲「親睦、連帯感」【U】。「特別研究職」「（＊研究員への）奨学金」【C】
＝（f 　　)
＊答え：授業ノート。*単553。
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●「つながり、接続、縁故（コネ）」
＊単135。
★ powerful connections
＝「有力なコネ（縁故）」

● in connection ( 　　 ) ～
＊答え：単135。
★ in this connection
＝「これに関連して」
＊単135に・・・・・・書き足す。
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●「住宅団地」
＝ a housing (d 　　 )
＝ a housing estate

●「～を開発する」「～を発達（★発展、展開、発育、発生、発症）させる」「★～を現像する」
＊答え：ビジュアルp。54。
●　I think I'm developing a bad cold .
●「自分のフィルムを現像しプリントしてもらう」
＝ have my film (d 　　 ) and (p 　　 )
＊下巻1。
＊文型公式プリント。
＝ have my film processed

★ Which size prints do you want？
＊下巻（381）に書き足す。・・・・・・共通テスト対策。
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● have a cold
＊「状態」

● catch a cold
＊「動作」
● catch cold
＊「動作」
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● 「断片的な記憶」
＝ (f 　　　 ) memories
＊答え：単1457。

● a bone fragment
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● digest ～（動詞）の意味は？　＊3つ。
＊答え：単1511。

● digest （名詞）の意味は？　
★ a digest of today's news
＝「今日のニュースのダイジェスト」
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● 「知識を吸収する」
＝（ab　　　　　　） knowledge
＊単525。
●「外国企業を吸収する」
＝ (ab 　　 ) foreign (b 　　 )

●「～に夢中になっている」
＊答え：じ563：やった！

●「エムアンドエー（企業の合併と買収）」
＊答え：単1803。

▲ Food is assimilated (i 　　 ) organic tissue.
＝「食物は（　　　　　）されて有機（　　　　　）になる。」
▲Immigrants have been assimilated (i 　　 ) American society.
＊「～に吸収同化される」
＊ウィズダムを見よ。
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