国公立大、早慶大らくらく突破、井川式・秘密の英単語ノート
2015年9月から、一年間、このコラムを
書くことになったので、
人生においても、めったにない機会でしょうから、
1984年~2015年における講義ノート
を、出来る限り、見直して、
今後の授業に役立てようと考えています。
1985年10月に、
早稲田慶応らくらく突破『マル秘英単語1234』
という2冊目の著書を、(株)新声社から、
出版しましたが、
このコラムは、その「基本データ」に基づいています。
30年の年月を経ましたが、
◆流行に関係なく入試英文に必ず出る単語には、
大きな変化は見られません。
(長文読解については、このコラムの勉強法を、参照してください。
長文は、新しいトピックのものを読むことを、オススメしています。)
電子辞書を引きながら、チャレンジしてください!
◆井川塾・受験英語学院:
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
◆授業では、さらにプリントを配布して、スキルを一緒に、マスターします。
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(501)
proportion と、portion (部分、一人前)
を混同しないように!
in proportion
(釣り合いが取れて)*反意語の熟語は?
in proportion ( ) ~
(~に比例して)
What is the proportion of boys ( ) girls on campus ?
(学内での男女の比率(男女比)はどれくらいですか。)
What is the ratio of personnel expenses ( ) profits ?
(利益に対する人件費の比率はどれくらいですか。)
*(22)(486)へ。
a portion of salmon salad
(サーモン(*サケの)サラダ一人前)
(502)
take full responsibility ( ) ~
(~に対して全面的に責任をとる)
*形容詞形は?
(503)
infant と infancy。
* babyやchild とともに、注意することは?
This joint project is still only ( ) its infancy.
(この共同事業は、まだほんの初期の段階にある。)
(504)
There is no accounting ( ) taste.
[ことわざ]
It's a matter of taste.
(それは好みの問題だ。)
Add some seasoning ( ) taste.
(好みに合うように調味料をいくらか加えてください。)
have good taste in ~
(~の趣味(センス)がいい)
How does it taste ? と
What does it taste like ?
との違いは?
(505)
The package deal was agreeable to both sides.
(その一括取引(セット販売)は両者にとって合意できるものであった。)
Read this agreement carefully (b ) you sign it.
(506) refer to ~
(~に言及する、~を示す。~を参照する)
* mention ~ *(67)へ。
* consult ~。
He is referred to ( ) “that man.”
(507)
injure ~と、wound ~の使い方は?
*162へ。
*動詞のwind (曲がりくねる。(時計・毛糸・テープ)を巻く)の活用は?
(508)
She is making rapid progress ( ) English.
*(177)へ。
*発音の注意点は?
(509)
maintain our ordinary human dignity
(私たちの普通の人間としての尊厳を保つ)
*(334)へ。
It would be (b ) your dignity to(do)….
(~したりすれば、あなたの対面にかかわることになるでしょう。)
(510)
waste taxpayers' money
(国民の血税を無駄遣いする)
*(113)へ。
Does the price (i ) tax and service charge ?
*(179)(377)へ。
(511)
She invested her savings ( ) stocks and bonds.
(彼女は自分の貯金を株と債券に投資した。)
(512)
You can't succeed without (t ) risks.
* cf. run
Park your car ( ) your own risk.
(あなたの責任において駐車してください。)
(513)
provide (~を供給する、与える)
の3つの使い方は?
provide ( ) ~
(~を扶養する。~に備える。~を規定する)
* cf. against ~
* providing や、provided の使い方は?
(514)
She learned to distinguish right ( ) wrong.
* cf. distinguish (b ) buzzing sounds
draw a distinction ( ) good and evil
distinctive
(特徴的な(他との区別を示す))
distinct
(別個の)
distinguished
*(421)へ。
a distinctive feature
(他との区別を示す特徴;弁別的特徴)
(515)
You'll be amused to read about such ingenious devices.
an amusement park
(遊園地)
* a video arcade
(ゲームセンター)
(516)
recollect ~ing
* recall ~ing
(517)
insulting と
insulted の違いは?
*発音の注意点は?
(518)
protect A ( ) B
*空所に入り得る2つの前置詞は?
* defend
* guard
*(245)へ。
The cream protects (myself) against sunburn.
(519)
standard English and substandard English
(標準英語と非標準英語)
(520)
conclude that +文
Each chapter concludes ( ) a condensed summary.
(各章は摘要で締めくくられている。)
the conclusion of the nonaggression pact
(不可侵条約の締結)
jump to the conclusion that +文
(~という結論に飛びつく)
*leap
In conclusion, ・・・.
(最後に、・・・。)
・・・・・・つづく・・・・・・