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小学生の発達の症状の特徴88

吉田洋一

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テーマ:子育てをめぐる問題

 小学生(6歳から12歳児編)における発達の症状の特徴を解説します。今回は88回目です。誤解のないように申し添えますが、ここで述べているのは、1回目で解説しているとおり、子どもの外側からみた行動の観察です。子どもが内側でどういう「体験」の行動をしているのか理解が必要ですし、その理解を「学び」に活かしているのでしょうか。
 これは、子どもの内側の「体験」という「その子らしさ」の基本的人権です。この基本的人権を保障し、尊重し、理解して学びに対処しなければなりません。
 「学び」や「子育て」においても、「その子らしさ」を尊重し、理解していただきたいと思います。
 また、これから述べる各症状の特徴を「発達障害」かどうかではなく、その似たような行動や振る舞いも「その子らしさ」であることを理解しましょう。


16 運動、体育、スポーツが苦手
○身体を刺激する遊びをしましょう
 お手玉やけん玉、背中に貼ってある文字あてゲームなど身体に感覚を刺激するゲームをたくさんしましょう。
 親子で一緒に遊ぶと楽しみながら、その子の感覚を養うことができます。
 楽しく毎日続けることがたいせつなのです。

○家の中で運動します
 家の中で軽い運動をしましょう。
 布団で「でんぐり返し」やマット運動をしましょう。
 朝起きてからや勉強の合間にラジオ体操をしましょう。
 日常生活のちょっとした時間で身体を動かるようにしましょう。
 親子で一緒に運動を楽しみましょう。

  次回に続きます。

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吉田洋一
専門家

吉田洋一(心身発達の心理士)

一般社団法人JSTC

子どもがテニスを通じて、身体の動かし方や潜在的な能力を引き出し、運動の基礎づくりをサポート。さらに子どもが主体的に取り組む大会を企画開催し、その中で対話的な深い学びを習得し、自律性を高める指導を行う。

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