子どもとAIのつきあい方｜生成AIが子どもにあたえる、いい影響と悪い影響

生成AIとは、質問や頼みごとを文字で送ると、文章や絵をその場で作って返してくれる道具のことです。ChatGPTが代表的です。

いま、宿題やしらべ学習で、生成AIにさわる子どもが増えています。「使わせたほうが、これからの時代に強くなるのでは」と思う一方で、「自分で考えなくなるのでは」と心配する親御さんも多いはずです。

このコラムでは、世界の調査からわかってきた、生成AIのいい影響と悪い影響を整理します。そのうえで、家庭で決めておきたい使い方の約束を紹介します。

国も「使い方しだい」と考えています

文部科学省は、2024年12月に、学校で生成AIを使うときのガイドラインを新しくしました。そこでは、AIが出した答えは「参考の一つ」であり、最後に決めるのは人間だとしています。

つまり、使うか使わないかではなく、どう使うかが大切だという考え方です。これは、家庭でもそのまま使える考え方です。

生成AIが子どもにあたえる、いい影響

1. 自分のペースで、何度でも聞ける

授業でわからなかったことを、先生に何度も聞くのは、子どもにとって勇気がいります。AIなら、同じことを3回聞いても、いやな顔をしません。

アフリカのナイジェリアでは、世界銀行が、高校生に放課後の6週間、生成AIを使った英語の勉強をしてもらう試みをしました。その結果、英語の成績がはっきり上がり、ふつうの授業の1年半から2年分にあたる伸びだったと報告されています。先生がそばについて、使い方を見守ったことがポイントです。

2. 「もっと知りたい」が広がる

AIは、子どもの「なぜ？」に、その場で答えてくれます。答えから次の「なぜ？」が生まれ、調べることが楽しくなる子もいます。

3. アイデアを形にする手伝いをしてくれる

お店屋さんごっこの店の名前を10こ出してもらう。チラシの文を考えてもらう。AIは、子どものアイデアを広げる相手にもなります。大切なのは、出てきた案から「どれがいいか」を子ども自身がえらぶことです。

生成AIが子どもにあたえる、悪い影響

1. 自分で考える時間がへる

アメリカのマサチューセッツ工科大学（MIT）の研究チームは、作文を書くときにChatGPTを使った人と、使わなかった人の脳のはたらきをくらべました。その結果、ChatGPTを使った人は、脳のつながりがいちばん弱かったといいます。さらに、数分前に自分で書いたはずの作文の一文を、うまく思い出せない人が多かったと報告されています。

この研究は、大人が対象で、人数も少ない、まだ途中の研究です。それでも、「AIに書かせると、自分の頭に残りにくい」という点は、子どもにも当てはまると考えておいたほうが安心です。

2. まちがった答えを、そのまま信じてしまう

生成AIは、もっともらしい文で、まちがったことを答えることがあります。大人でも見ぬくのはむずかしく、子どもはなおさらです。

たとえば、地いきの昔の話や、ある人の生まれた年などは、AIが自信たっぷりにまちがえやすいところです。文がきれいなほど、子どもは「正しい」と思いこみます。しらべ学習でそのまま書き写すと、まちがいが発表の場まで運ばれてしまいます。

3. AIを「友だち」にしてしまう

アメリカの団体コモンセンス・メディアが2025年に13〜17歳に聞いた調査では、72%が、話し相手としてAIを使ったことがあると答えました。この団体は、いまの状態では、18歳未満が話し相手用のAIを使うことはすすめられないとしています。

人との会話では、言い方を考えたり、相手の気持ちを想像したりします。AIばかりと話していると、その練習の場がへってしまいます。

世界の例：学校で使い方を教える国も出てきました

北ヨーロッパのエストニアでは、2025年から「AIリープ（AIで大きくジャンプ）」という取り組みを始めました。日本の高校1〜2年生にあたる約2万人と、先生約3,000人に、生成AIを使える環境と使い方の学びを用意するといいます。先生の研修から先に始めたことが特ちょうです。

禁止するのではなく、大人が先に学んで、使い方ごと教える。この順番は、家庭でもまねできます。

家庭で決めておきたい、4つの約束

1. 年れいのルールを守る：ChatGPTは13歳以上、18歳未満は親の許可がいる決まりです。小学生は、親といっしょのときだけ使います
2. 先に自分で考えてから聞く：宿題は、まず自分で書く。AIには「どこを直せばいい？」と聞く使い方にします
3. 答えはたしかめる：AIの答えは、本や親の話とくらべて、「本当かな」と見直すくせをつけます
4. 名前や学校は入れない：自分や家族の名前、住所、学校名、顔写真は、AIに入れません

年れいごとの、つきあい方の目安

小学校低学年：親が使うところを見せる

この年れいでは、子どもが自分で打ちこむ必要はありません。親が「今日の夕ごはんのこんだて、AIに聞いてみようか」と使うところを見せます。そして「これ、本当においしそう？」と、いっしょに答えをえらびます。

小学校高学年：親のとなりで、いっしょに使う

自分で質問を考えて、親のアカウントで打ちこんでみます。わからない言葉の意味を聞く、作文の見直しポイントを聞く、など使う場面をしぼると安心です。使ったあとは、「AIのどこが役に立った？」と話す時間をとります。

中学生：約束を決めて、少しずつまかせる

13歳をこえたら、利用規約にそって、親の許可のもとで使い始められます。使う時間や、宿題での使い方を親子で話し合い、紙に書いておくと、あとでもめにくくなります。

マーケターとして伝えたいこと

私はふだん、コピーライター・マーケターとして、お店や会社の「売り方」や「伝え方」をお手伝いしています。仕事でも毎日、生成AIを使っています。

そのうえで感じるのは、AIは「考える力がある人」をさらに強くする道具だということです。何を作りたいか、だれに届けたいか。そこを決めるのは人です。子どもには、AIにまかせる前に「自分はどうしたい？」を言葉にする習慣を、家庭で育ててあげてください。

親御さんが気になりやすい4つの疑問

小学生に生成AIを使わせても大丈夫ですか？

多くのサービスは13歳以上が対象です。小学生のうちは、親のアカウントで、親がとなりにいるときだけにしましょう。いっしょに使うと、AIのよいところとまちがいやすいところを、自然に教えられます。

宿題をAIにやらせていたら、どうすればいいですか？

しかる前に、「AIの答えのどこがわかった？」と聞いてみてください。説明できなければ、まだ自分の力になっていません。そのあと、使い方の約束を親子で決め直します。

使わせないほうが安全ではありませんか？

まったくさわらせないと、親の見ていないところで初めて使うことになりがちです。家で、親といっしょに、約束を決めて使い始めるほうが安心です。

親がAIにくわしくなくても、教えられますか？

くわしくなくても大丈夫です。むしろ「じつはよくわからないから、いっしょにためしてみよう」と言えるほうが、子どもは安心して質問できます。AIの答えに親子で「あれ？」と思えたら、それがいちばんの学びです。大切なのは、くわしさより、いっしょにたしかめる姿勢です。

まとめ

生成AIは、子どもにとって、何度でも聞ける先生にも、考える時間をうばう道具にもなります。ナイジェリアでは成績が上がり、MITの研究では頭に残りにくいことが見えてきました。分かれ目は、大人が見守り、使い方を教えているかどうかです。

年れいのルールを守る。先に自分で考える。答えをたしかめる。名前を入れない。この4つの約束から始めてみてください。

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