（ハロウィーンの日）高3女子小テストガンバル。助動詞は苦手。3者面談要点（更新）。

まずは「助動詞の章」と「記憶から消えた事項」の暗記の仕上げを

2024年10月31日（木曜日）「ハロウィーンの日」：
◆高3女子「英文法・作文＆英単熟語小テスト」マンツーマン演習：
◆「10月、第6回」：
（正規の授業時間）17時30分～20時30分。

（無料授業延長）22時20分頃まで。
★生徒のやりたい時間まで、徹底演習。
★生徒が休み時間に「持参した軽食」をとってエネルギー補給をしていました。良いことです。

（進度表）：

http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5158096/

（高3、11月上旬の）3者面談・・・・・・ご希望を、伺います

◆11月9日（土曜日）の授業前の「3者面談」：

・・・・・・★「模試の成績表」を見せてください。
・・・・・・★2学期に配布した「下巻のプリント」を「ファイルごと」（★50枚）」持参してください。
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＊「夏休みの河合塾摸試」・・・・・・偏差値58（英語）。
＊「英検2級」・・・・・・合格。
＊「過日の共通テスト模試」・・・・・・7割取れたとの報告。

【総評】・・・・・・「合格判定」が出たわけではないので、何とも、言えない。


▲でも、まだ「暗記数」が不十分ですし、生徒に「授業中に、質問する」と、覚えられていないものが、結構あるので。。。。そこを、生徒が、入試日までに「どう、こなす」のか？
見守るのですが。・・・・・・★★★「生徒が、自分では、やりにくい箇所」を、毎年、井川塾長が、演習授業で、徹底的に、やるのです。（★生徒＆親子の希望通りに！）
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◆今後の「授業内容」の「御希望」を伺います。

★どこを「自分で」やって、どこを「授業で」やるか。
★「授業で、一番、力を入れたい分野」は、どこか。

★「どこの大学、学部」の「対策」を第一にするのか。
（▲つまり、千葉大学、明治大学、学習院大学では、「出題のされ方が、異なる」ので。）
▲▲▲「千葉大学専願」なら、2次試験の「全訳答案」対策。「そのための構文読解」対策。「言い換え問題（記述式）」の対策。「英単語の派生語などスペリングを書かせる問題」の対策。
▲▲▲「明治大学専願」なら、「発音問題」「語彙問題」の対策等は、問題集ヴィンテージを仕上げたい。（★それが「ライバルに並ぶ」最低ライン。）あとは、今までやった事の「総音読」「総復習」。そして、英文読解練習の継続。「赤本のつづき」も、研究したい。今、生徒が「小テスト」をやっている英単語集、英熟語集の暗記の継続は、もちろん。
▲▲▲「学習院大学専願」なら、「英文法・語法の正誤問題」「会話表現」「英作文問題（★千葉大学と似たようなレベルの記述式）」の対策になるように、上巻・下巻テキストのプリントや、問題集ヴィンテージを「章ごとに」活用（暗記）したい。そして、「英熟語集の暗記」に全力を上げるように、時間を使う。あとの対策は、明治大学と同じ。


★「共通テスト」の受験によって、千葉大学以外に、出願する大学は、あるのか。
●「英検2級」の「合格報告」を受けましたが、「この資格」を使って出願する大学は、どこですか。

★その他、あれば、・・・・・・お話しください。
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（受験英語では）「暗記数」が、まず第一に重要。次に「思考法」

「受験英語」という科目では、
★★★（1）「暗記数」が、まず、第一に、重要。
★★★（2）次に、「思考法」「思考力」が、重要です。

▲▲▲高3生の場合、「まだ入試に落ちたことがナイ」ので、「無限大の可能性」を有していることになりますが、・・・・・・問題は、「暗記が、間に合うか」ということです。

（過去の生徒のケース）参考までに：

http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5177664/

（演習その1）生徒は「助動詞が苦手」：進度：：

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（助動詞の章）・・・・・・進度：

◆プリント（1）・・・・・・演習完了。
◆プリント（2）・・・・・・演習本日完了。
◆プリント（3）・・・・・・残り4問。
◆プリント（4）・・・・・・これから。
◆プリント（5）・・・・・・残り6問。
◆上巻テキスト・・・・・・残り8問。
◆上巻（266）・・・・・・要・暗記。
◆上巻（269）・・・・・・要・暗記。
◆上巻pp.174～175・・・・・・本日完了。
◆上巻（35）・・・・・・見直した。
◆ルール（41）・・・・・・▲覚えたかな（？）
◆ルール（42）・・・・・・▲生徒が答えない。やり直した。
◆ルール（43）・・・・・・▲覚えたかな（？）
◆ルール（44）
◆ルール（45）・・・・・・▲覚えたかな（？）
◆突破口（51）・・・・・・★「 used to 」本日やった！
◆突破口（50）・・・・・・（8月にやった）覚えたかな（？）
◆突破口（46）（49）
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（その他、本日分）：

◆突破口（53）・・・・・・▲右下：見直した。
◆突破口（19）・・・・・・▲生徒が忘却。見直した！
◆ルール（40）・・・・・・▲生徒が忘却！
◆ルール（23）・・・・・・★「 till ・・・」やり直した。
◆上巻（283）・・・・・・★復習した。
◆下巻（18）・・・・・・やった。★ノートに補足した。
◆下巻（386）・・・・・・★要・暗記！
◆下巻（37）・・・・・・★復習しよう！
◆下巻（13）・・・・・・★「 strike ～」やった！
◆「 way 」のプリント・・・・・・★追加した。
◆上巻（39）・・・・・・生徒が忘却。「公式」覚え直した！

◆熟語突破口（62）・・・・・・先回の小テストの「補足」：重要！

◆下巻（166）・・・・・・復習しよう。


◆下巻（285）・・・・・・▲生徒の「ノート」に「書き違い」あり。（＊小テスト3のノートを、見直して。（285）を写してください。また、次回にも、言います。）
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（本日の演習授業）：

（演習その2）お母様の提案で「小テスト」を生徒がガンバル！

（英単語集小テスト）8点。
（英熟語小テスト）6，5点。
・・・・・・生徒が、だいぶ、頑張っているようです！！

（本日の口頭小テスト）＆補足：

http://blog.livedoor.jp/ikawa_haruhisa/archives/27181773.html
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（本日の演習風景）：





（授業担当・・・・・・井川治久・塾長。早大英文科OB。開成OB。豊島区にて。）

（プリント配布）「多義語」のつづき・・・・・・9枚。

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（本日の配布）・・・・・・9枚：

●多義語（31）（32）
●多義語（37）（40）
●多義語（44）～（48）

◆さくいん・・・・・・2枚。

・・・・・・本日で、「多義語プリント」の配布は、最終回です。
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（多義語の標準問題は）問題集にも、あります。

・・・・・・明治大学や学習院大学
を受験する場合、
◆問題集ヴィンテージの「多義語の章」
は、やっておきたいものです。

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